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小學(xué)語(yǔ)文《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教材分析】
《春雨的色彩》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文以學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過描寫春雨貴如油、春雨細(xì)如絲、春雨柔似水、春雨美如畫，讓學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化，體會(huì)春的美麗。
【學(xué)生分析】
班內(nèi)男生占學(xué)成總數(shù)的四成，大多數(shù)活潑、思維敏捷，他們對(duì)科普類的讀物十分感興趣，愛讀《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小哥白尼》等書刊，他們知識(shí)面較寬，對(duì)許多事情充滿好奇，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎，但他們有意注意的時(shí)間還是較短、好動(dòng)、好玩。
【設(shè)計(jì)理念】
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，注重孩子的年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)的作用，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)線、論等11個(gè)生字，會(huì)寫你們等6個(gè)字。
2、正確流利地閱讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。
3、有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。
【教學(xué)流程】
一、激趣導(dǎo)入
我們都見過春雨，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同(學(xué)生各抒己見，樣子、速度、聲音都不同)板書：春雨
今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事，你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的
二、讀文、識(shí)字、探究
1、投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論：
�、� 拼讀：
讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
�、� 自由讀，標(biāo)出自然段：
學(xué)生根據(jù)要求，獨(dú)立讀課文。
⑶ 同桌互讀：
創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。
�、� 我會(huì)讀：
小組開火車認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)，小組加1分。
討論：
⑴ 讀出這句話，你知道春雨的樣子了嗎
(板書：春雨)
�、� 認(rèn)讀生字線，組詞：
(讓學(xué)生在讀中認(rèn)認(rèn)生字，感領(lǐng)悟其意)
2、出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑：
問：讀了這個(gè)句子，你有什么疑問嗎(鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問)
自己質(zhì)疑，學(xué)生能解答的就讓學(xué)生自己去說(shuō)，教師不作具體的答復(fù)。
3、出示課文第二自然段，弄清以上問題，并在句子中認(rèn)字：
�、� 從句子中找到以上問題的答案。
�、� 識(shí)字。(反饋時(shí)，學(xué)生想認(rèn)哪個(gè)就認(rèn)哪個(gè)，認(rèn)對(duì)了，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍)
三、情景感悟，對(duì)話朗讀
1、出示課文插圖或播放媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫了哪些鳥：
(貼三種鳥的圖片)
2、分角色朗讀，討論：
�、� 三種鳥分別認(rèn)為春雨設(shè)計(jì)的顏色的他們的根據(jù)是什么
(先以4人學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表交流和討論的結(jié)果)
�、� 春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎
�、� 從哪些詞語(yǔ)可以看出小鳥們?cè)跔?zhēng)論該怎樣讀出單純的語(yǔ)氣呢
(指導(dǎo)朗讀：不對(duì);不對(duì)，不對(duì);你們看;你們聽。花了，花了。)
�、� 練習(xí)分配讀課文：
(以4人小組的形式練習(xí)，再分別請(qǐng)?jiān)敢庹故镜男〗M給大家戴頭飾表演讀)
四、拓展與鞏固
春雨到底是什么顏色的到外面看一看，并把看的結(jié)果畫出來(lái)，跟大家交流。
(學(xué)生聯(lián)系自己的生活感受，各抒己見，師生共同評(píng)論)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
努力把課文讀得更好，可以讀給爸爸媽媽聽，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的新知識(shí)。
找找有關(guān)自然界的書刊讀一讀，并帶到學(xué)校和同學(xué)交換著讀。
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