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    1. 從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 05:55:46 語文 我要投稿

      從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目標(biāo) :

      從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        1、復(fù)習(xí)9個(gè)生字,會(huì)寫2個(gè)字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

        3、懂得心中有他人,關(guān)愛他人。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        讓學(xué)生懂得尊重他人,關(guān)愛他人,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。

        教具準(zhǔn)備:

        課件、頭飾、道具

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、導(dǎo)入:真是一群活潑可愛的小動(dòng)物,今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課《從現(xiàn)在開始》,這節(jié)課,獅子大王邀請(qǐng)我們一起去動(dòng)物王國參加“萬獸之王”的選舉大會(huì),快看,三個(gè)“萬獸之王”的候選人也來了,都急著做自我介紹呢!(戴頭飾)

        A、首先做自我介紹的是貓頭鷹:我是森林小衛(wèi)士,我習(xí)慣白天休息,晚上抓田鼠,我當(dāng)“萬獸之王”一定行!

        B、真自信,接下來是袋鼠做自我介紹,我是第二個(gè)上任的“萬獸之王”,我跳著走路的本事特別棒!

        C、同樣充滿自信的小猴子呢?小猴子:我喜歡自由自在的生活方式,我的生活方式幸福極了!

        2、聽了三位候選人的的介紹,咱們更想知道誰能成為獅子大王的接班人,聽,獅子大王在宣布什么?

        3、(師扮獅子大王):從現(xiàn)在開始,你們輪流當(dāng)“萬獸之王”,沒人當(dāng)一個(gè)星期,誰做得最好,誰就是森林里的新首領(lǐng)。

        二、入情入境,互動(dòng)學(xué)習(xí)

        (一)、導(dǎo)學(xué)第二自然段

        1、過度:第一個(gè)上任的是貓頭鷹(CAI 出示插圖1),貓頭鷹怎樣當(dāng)“萬獸之王”呢?請(qǐng)大家自由讀第二自然段,結(jié)合插圖想想你讀懂了什么?讀課文

        2、學(xué)生大膽交流自己的想法,師相機(jī)指導(dǎo)。

        3、貓頭鷹成了“萬獸之王”他高興嗎?哪個(gè)詞語能看出來?

        *神氣:你神氣神氣給大家看看好嗎?哪只神氣的貓頭鷹來下命令?(2——3人做動(dòng)作)咱們一起來讀讀貓頭鷹的話,當(dāng)一回神氣的“萬獸之王”

        *議論紛紛:小動(dòng)物們都在議論什么呀?(指名說)這么多小動(dòng)物都有意見,那就大膽地把你們的意見說出來吧!看,動(dòng)物們都在議論紛紛。

        *叫苦連天:(師串演貓頭鷹)議論紛紛也沒用,現(xiàn)在我是“萬獸之王”,你們都得跟我一樣白天休息,晚上做事,(學(xué)生休息做事反復(fù)4次)一個(gè)星期下來,動(dòng)物們都叫苦連天,誰來訴說一下你受的苦?(指名2——3人說)干脆把你們受的苦都說出來吧!

        師:看到你們叫苦連天,繆老師很想把你們的情況跟獅子大王匯報(bào)一下,拿起書本,聽聽繆老師怎么匯報(bào)的?(師范讀第3、4句)你們想不想自己來反映一下貓頭鷹上任的情況?請(qǐng)大家有感情地把這個(gè)自然段讀一讀

        4、老師真同情你們,剛才我們是按照這個(gè)方法來學(xué)習(xí)這一節(jié)的(出示課件)

        找一找 演一演 說一說

       。ǘ┬〗M合作學(xué)習(xí)第三節(jié)

        1、接來來袋鼠要上任了,袋鼠是怎樣擔(dān)任“萬獸之王”呢?請(qǐng)大家自由讀一讀第三自然段,然后在學(xué)習(xí)小組內(nèi)按這個(gè)方法來學(xué)習(xí)這一段。

        2、小許合作學(xué)習(xí),師巡視指導(dǎo),現(xiàn)在哪一組向大家展示一下你們的學(xué)習(xí)成果?

        3、小組互動(dòng)展示,師及時(shí)指導(dǎo),落實(shí)詞句訓(xùn)練。

        *哪只激動(dòng)的袋鼠大王來下命令?(2-3個(gè))能加上動(dòng)作演一演 嗎?板書 :跳著走路

        *動(dòng)物們的反映:直搖頭干嗎。拷酉聛韯(dòng)物們?cè)趺醋龅?(苦練?/p>

        苦練就是——,采訪一下小鳥等,你是怎樣練習(xí)的?為什么練得著辛苦?

        *哪一組愿向獅子大王反映一下袋鼠上任的情況,一起去反映一下吧

        4、看來你們還真不大愿意袋鼠當(dāng)森林中的“萬獸之王”

       。ㄈ┳詥栕源穑瑢W(xué)習(xí)第四自然段

        1、過渡:現(xiàn)在輪到小猴子上任了,他又是怎樣擔(dān)任“萬獸之王”的呢?別著急,小朋友們還記得聰明的一休嗎?提問 –回答 待會(huì)兒我們就用上這種方法,想提問的同學(xué)就舉手站起來說:提問,然后再把問題提出來,知道答案的同學(xué)就馬上站起來說:回答,然后再把答案說出來,明白了嗎?練習(xí)一下,當(dāng)然,這得在我們把課文讀熟的基礎(chǔ)上進(jìn)行,現(xiàn)在馬上把第四節(jié)讀一讀,邊讀邊動(dòng)腦筋:我得提個(gè)什么問題來考考大家

        2、學(xué)生讀文,提問,回答,師相機(jī)指導(dǎo)。朗讀

        *大家擔(dān)心什么,為什么這樣擔(dān)心?你能讀出那種擔(dān)心來嗎?女同學(xué)試一下

        *你自己習(xí)慣的生活方式是什么,采訪一下

        *大伙兒為什么立刻歡呼起來,我想聽聽你們高興的歡呼聲

        現(xiàn)在用你們的聲音來告訴獅子大王猴子擔(dān)任“萬獸之王”的情況吧!齊讀

        3、獅子大王見到大家這樣開心,它笑瞇瞇的說:不用再往下輪了……

        小猴子就是“萬獸之王” 板書

        4、它開始不是說每個(gè)動(dòng)物輪流當(dāng)一個(gè)星期嗎?(出示課件,獅子的話)

        5、為什么說小猴子做得最好呢?咱們一起來說一說(課件 說話訓(xùn)練)

        *貓頭鷹讓我們——————,真————————

        *袋鼠讓我們———————,真————————

        *小猴子讓我們——————,太————————

        *因?yàn)樨堫^鷹和袋鼠——————,猴子————,所以猴子———

        6、對(duì)啊,猴子懂得尊重其他小動(dòng)物,讓小動(dòng)物們按照自己習(xí)慣的方式過日子,動(dòng)物們自然都喜歡他,擁護(hù)他,所以他才成了獅子大王的接班人

        7、過渡:讓我們一起把這有趣的選舉大會(huì)記在心里,現(xiàn)在讓我們來表演表演這次選舉大會(huì),好嗎?

        三、指導(dǎo)寫字

        1、過渡:剛才小朋友們學(xué)習(xí)課文積極主動(dòng),特別棒,相信寫字一定更出色。

        2、出示生字‘輪’‘路’

        3、教學(xué)

        說字型上注意什么

        師范寫,學(xué)生書空

        擴(kuò)詞 臨摹,書寫

        板書:

        貓頭鷹 白天休息,夜里做事

        袋鼠 從現(xiàn)在開始 跳著走路

        小猴子 按照習(xí)慣的方式過日子

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