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小學語文二年級下冊寫話優(yōu)秀教學設計
教學目標
1、仔細觀察圖畫，按一定的順序說出畫面內容，并能把自己觀察到的景物寫下來。
2、激發(fā)對生活，對大自然的熱愛之情。
重點難點
1、學會有順序地觀察圖畫。
2、寫出春天景物的特點。
教學準備 教學掛圖、布置學生課前尋找春天，用自己喜歡的方式記錄下來。
教學過程
（一）談話激趣，引入情境 1、教師提問：春天悄悄地來到了我們身邊，同學們，你們在生活中找到春天了嗎？春天在哪里？ 2、學生自由展示課前記錄的春天，描述內容。 （記錄方式可以是照片、圖畫、日記、標本等） 3、同學們，老師這兒也有一幅春天的圖畫，請同學們看看，圖畫上有哪些美麗的景物？
�。ǘ┲笇в^察，口述春景 1、指導學生按一定的順序觀察圖畫。 請大家仔細想想，我們應該用什么順序來觀察這幅圖畫呢？ 2、選擇合適的觀察順序，找出不同的景物，并板書。 按從下至上的順序，板書： 小河里：小魚 小河邊：花、草、樹 河岸上：小朋友 樹上：黃鶯
天空中：小燕子、風箏 也可按從上至下的順序。 3、指名任選一處景物用一兩句話說清楚，師生共同評議并補充。 4、小組合作互動，描述畫面內容。 5、小組選派代表描述畫面春景，全班交流，比一比，誰說得最好。（老師相機指導）
�。ㄈ┱硭悸罚鑼懘壕� 1、剛才同學們觀察得很細致，說得出十分生動，那么能不能把你說的寫下來呢？可以不按課本上的起始句來寫。 2、討論：在寫的時候要注意什么？ 3、教師小結：開頭要空兩格，按順序把每一句話寫清楚，字要寫端正，標點符號要占一個格子。 4、學生寫作，教師巡視。
�。ㄋ模┱乖u優(yōu)作，課堂總結 小河里：小魚 小河邊：花、草、樹
板書設計
河岸上：小朋友 樹上：黃鶯 天空中：小燕子、風箏
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