《信息技術(shù)的安全使用》教學設(shè)計

　　一、教學思想

　　1．信息時代，在享受技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴峻的信息安全問題。因此，如何預(yù)防計算機病毒，確保信息安全；如何安全規(guī)范地進行信息活動，防止計算機犯罪，這是信息活動中必須引起足夠重視的問題。

　　2．高中信息技術(shù)新課程標準中提出青少年要樹立安全的信息意識，學會病毒防范、了解信息保護的基本方法，了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣。

　　二、教材分析

　　本節(jié)選自苗逢春主編的高中《信息技術(shù)》第一冊第一章第3節(jié)。教學課時為：一課時。本節(jié)作為第一章的最后一節(jié)，全面介紹了信息安全方面的相關(guān)知識，引導(dǎo)學生了解在日常信息活動中存在的安全問題和信息道德問題及相關(guān)法律法規(guī)知識，通過深入學習，使得學生逐步樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種信息素養(yǎng)。

　　三、教學重點、難點

　　1．重點：

　　1）讓學生掌握防治計算機病毒的方法。

　　2）引導(dǎo)學生安全的使用信息技術(shù)。

　　3）對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。

　　2．難點：

　　1）學會使用殺毒軟件查殺病毒。

　　2）日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

　　四、學情分析

　　學生通過前面的學習，具備了一定的信息收集、處理、表達能力，會上網(wǎng)，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學生對網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，但是對信息安全了解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理；部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡改，對信息安全問題的嚴重性缺乏足夠認識。

　　五、教學目標

　　1．知識與技能

　　了解計算機病毒的概念，一般特征及傳播途徑；學會主動防范計算機病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法；了解計算機安全的含義，學會辨析日常信息活動中的安全問題；初步了解信息道德規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識。

　　2．情感與價值觀

　　培養(yǎng)學生自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識；初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全；提高學生與他人交流合作、利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的能力。

　　六、教學方法

　　1．謎語引入：使得學生興趣盎然的進入新知識的學習。

　　2．情景教學：通過模擬的駭客攻擊過程，使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴峻性。

　　3．任務(wù)驅(qū)動：教師有針對性的提出問題，學生有針對性的討論學習。并且任務(wù)有基本任務(wù)與拓展任務(wù)之分，充分考慮到了信息技術(shù)課上學生參差不同的水平。

　　4．分組探究：提高學習效率，養(yǎng)成合作學習的好習慣。

　　5．小組競答：引入競爭機制，使得學生的學習興致得到更好的維持；同時活躍了課堂氣氛。

　　七、教學媒體

　　1．極域多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　2．連接因特網(wǎng)的學生用計算機機房。

　　3．一個有代表性的病毒演示程序。

　　八、教學過程

　　1．謎語導(dǎo)入

　　1）猜猜他是誰？

　　師：沒有夜行衣，卻活躍于網(wǎng)絡(luò)暗黑世界；不需飛檐走壁，卻能輕取對手“囊中之物”；不需健壯的體魄、高超的武藝，卻能決勝于千里之外；一臺高配置的電腦，就是他們的致命武器，鼠標好比A-47，CPU猶如轟炸機，只要輕敲鍵盤，世界就能掀起一場風暴……

　　生：駭客！

　　師：那駭客是怎樣進入我們的電腦呢？大家知道嗎？

　　生：思考……

　　師：為了讓大家能夠進一步的了解，我們一起來簡單演示一下：

　　2）病毒實戰(zhàn)：學生感性體驗，病毒原來這么厲害！

　　病毒攻擊：通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師充當駭客，演示網(wǎng)絡(luò)中的另一臺計算機遭病毒攻擊，讓學生看看具體的情況。

　　3）提出問題，學生回答，教師指點：

　　通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

　　當你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎？

　　當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應(yīng)做什么？

　　某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明了什么？

　　某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？

　　你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？

　　某天，當你用QQ時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？

　　因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎？

　　網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？

　　結(jié)合學生對于計算機的日常應(yīng)用，討論后，學生對病毒、駭客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。

　　2．小組探究：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，針對幾個問題展開深入探究

　　1）準備工作：組建學習團隊，各團隊內(nèi)部分工協(xié)作，通過上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，任務(wù)如下：

　　A：基本任務(wù)：（每道題5分，共100分）

　　什么是計算機病毒？

　　病毒特征是什么？

　　病毒發(fā)作時有哪些典型癥狀？

　　舉例說說病毒的危害。

　　病毒有幾種常見的分類方法？

　　病毒傳播途徑有哪些？

　　你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎？說說具體情況。

　　如何防范病毒？

　　常用的殺毒軟件有哪些，如何使用？請舉例說明。

　　你對駭客攻擊是什么態(tài)度？

　　駭客攻擊的常用手段有哪些？

　　你的計算機被駭客攻擊過嗎？說說具體情況。

　　如果駭客攻擊你，你如何防范？防火墻是什么？

　　計算機犯罪有哪些特點？

　　我國目前的信息安全相關(guān)法規(guī)有哪些？

　　信息技術(shù)犯罪有哪些典型事例？舉例說明。

　　你是怎么保存重要數(shù)據(jù)的？

　　如果系統(tǒng)崩潰或硬盤毀壞，怎樣挽救數(shù)據(jù)？

　　為什么要拒絕盜版？

　　什么是系統(tǒng)漏洞？有什么危害？怎樣修正系統(tǒng)漏洞？具體闡述一下。

　　B：拓展任務(wù)：（10分）

　　思考：為什么中國要發(fā)展自己的操作系統(tǒng)，關(guān)鍵部門不使用微軟的Wind5

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