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    1. 《兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 06:05:57 語(yǔ)文 我要投稿
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        教學(xué)目標(biāo):

      蘇教版《兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        能口算兩位數(shù)減兩位數(shù),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。

        教學(xué)重點(diǎn):

        掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        正確地口算出退位的兩位數(shù)減兩位數(shù)的結(jié)果。

        教具準(zhǔn)備:

        課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)舊知,鋪墊新知

        1.口算。

        24+45 12+75 36+18 207

        24+49 15+75 55+18 5020

        說(shuō)說(shuō)36+18和207的口算方法。

        2.先估計(jì)得數(shù)是幾十多,再口算。

        23+52 35+14 69+13 54+17

        說(shuō)說(shuō)估算方法。

        二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        教學(xué)例2.

        出示教材情境圖:你從圖中得到了哪些信息?你們提出哪些用減法計(jì)算的問(wèn)題?怎樣列式?

        根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):(不退位的)5624 (退位的)5627

        這節(jié)課我們研究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)的口算方法。(板書(shū)課題)

        三、獨(dú)立思考,探索新知

        你能口算出這些算式的得數(shù)嗎?到小組里說(shuō)說(shuō)自己口算的方法,再聽(tīng)別人的算法。

        全班交流。重點(diǎn)放在退位減上,多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

        比較:上面兩組題在計(jì)算時(shí)有什么異同?

        相同點(diǎn):都可以先用被減數(shù)減減數(shù)十位上的數(shù),再減個(gè)位上的數(shù),也都可以先減個(gè)位上的數(shù),再減十位上的數(shù),還可以十位上的數(shù)、個(gè)位上的數(shù)分別相減,然后把兩次減得的差合起來(lái),

        不同點(diǎn):第一題是不退位減,第二題是退位減,特別是用第二種方法計(jì)算退位減時(shí),要從被除數(shù)十位上退一作十,和個(gè)位上的數(shù)合并后再減,

        小結(jié):同學(xué)們通過(guò)合作得出了好幾種不同的算法,也通過(guò)比較找到了自己喜歡的計(jì)算方法。

        四、合作交流,鞏固練習(xí)

        1.完成想想做做第1、2題。

        電腦出示第1、2題,讓學(xué)生看清題意后把口算結(jié)果直接寫(xiě)在教材上。

        集體反饋,電腦驗(yàn)證。

        比較每組題的異同點(diǎn)。

       。ǖ1題讓學(xué)生體會(huì)如何在兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)的基礎(chǔ)上思考計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)。)

        (第2題讓學(xué)生體會(huì)退位與不退位減法在計(jì)算方法上的聯(lián)系與區(qū)別。)

        2.完成想想做做第3題。

        選出其中一組題讓學(xué)生先估算再口算,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)估算的理由,將估算結(jié)果和口算結(jié)果對(duì)照,看有無(wú)錯(cuò)誤。

        其余每組題同桌合作完成。集體訂正。

        小結(jié):在口算之前先估算,可以預(yù)測(cè)口算的得數(shù)。在口算之后再估算,可以驗(yàn)證口算的結(jié)果。希望同學(xué)們今后自覺(jué)地在計(jì)算前或計(jì)算后進(jìn)行估算。

        3.完成想想做做第4題。

        學(xué)生根據(jù)要求在教材上填表。

        集體訂正。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的,以及為什么這樣算。

        4.完成想想做做第5題。

        讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從題中知道了哪些信息,教材上提出了什么要求。

        學(xué)生交流估算方法,再通過(guò)計(jì)算,檢驗(yàn)估算的情況。

        五、反思總結(jié)

        提問(wèn):今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲和體會(huì)?

        歸納:這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。

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