- 相關(guān)推薦
八年級上冊《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識14個生字，會寫8個生字及注意多音字“干”。
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)啄木鳥等動物的知識。
培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力，滲透環(huán)保意識。
教學(xué)重難點
識字、寫字和朗讀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、動物頭飾等。
教學(xué)課時
兩課時
教學(xué)過程
第一課時
出示掛圖，導(dǎo)入新課。
出示第一幅插圖。學(xué)生說說從圖上看到了什么？
揭示課題，板書課題。學(xué)習(xí)生字“啄”。
看課文，聽范讀，標(biāo)出自然段序號。
檢查預(yù)習(xí)情況。
指名分自然段朗讀課文，注意正音。
檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。
指名讀后開火車。
你用什么辦法記住字形呢？
再讀課文。 〖你正在瀏覽《在線》提供的文章
四人小組合作分角色朗讀。
指名分角色朗讀。
生字教學(xué)。
學(xué)生觀察“棵、病、身、體”四個生字。
比一比，誰組詞造句多。
識記字形。
生說筆順師描紅。生書空。
指名說說要特別注意哪幾筆的寫法和位置。
生描紅，書寫生字。
展示評議。
布置作業(yè)
有感情朗讀課文，分角色表演課文。
收集小動物的圖片和知識，帶到學(xué)校講給大家聽。
第二課時
復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
游戲鞏固生字。
選擇正確的讀音——“樹干、干凈”
復(fù)習(xí)朗讀。指名讀，分組讀，配動作。
生字教學(xué)
師：上節(jié)課我們已書寫了四個生字，不少同學(xué)寫得很棒，現(xiàn)在再仔細(xì)觀察這四個生字，比一比誰組詞造句多。
說用什么辦法記住字形，出現(xiàn)了什么新偏旁。
學(xué)生說筆順，師描紅，生書空。
說說哪幾個筆畫要特別注意寫法和位置。
生描紅書寫。
展示評議。
學(xué)習(xí)課文
1、出示第二幅插圖。學(xué)生說說從圖上看到了什么。
2、分角色表演課文。
3、師故意說：哇！啄木鳥的本領(lǐng)可真大，比貓頭鷹、喜鵲強多了，是不是呢？
四人小組合作討論，交流匯報。
師小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)。比如……動物是人類的好朋友，我們要愛護它們。
拓展延伸。
學(xué)生展示收集的動物圖片并簡單介紹。
總結(jié)肯定。
【八年級上冊《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《啄木鳥》教學(xué)設(shè)計01-29
《生物入侵者》八年級上冊教學(xué)設(shè)計03-28
《生物入侵者》八年級上冊教學(xué)設(shè)計5篇03-28
《生物入侵者》八年級上冊教學(xué)設(shè)計(5篇)03-28
八年級教學(xué)設(shè)計05-18