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八年級上冊生物植物的蒸騰作用教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1．知識目標
�。�1）描述綠色植物的蒸騰作用及意義。
（2）描述氣孔的組成及開閉原理。
（3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。
2．能力目標
（1）通過測定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮的氣孔的實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力、畫圖能力以及實驗探究能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
3．情感態(tài)度與價值觀目標
樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點：
制作并觀察葉表皮的臨時裝片；描述氣孔的組成及開閉原理；氣孔的開閉與蒸騰作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念及意義。
教學(xué)難點：
解釋氣孔開閉原理。
教學(xué)方法：
實驗法、討論法。
課前準備：
多媒體和實驗
�。�1）教師制作好觀察蒸騰作用的演示實驗并在課前布置學(xué)生進行探索性實驗。學(xué)生預(yù)習(xí)課本《觀察葉表皮的氣孔》實驗。
（2）教師根據(jù)課本準備實驗《觀察葉表皮的氣孔》的材料用具: 蠶豆葉片、鑷子、解剖刀、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、滴管
�。�3）教師準備有關(guān)氣孔開閉機制的動畫。
教材分析：
《植物的蒸騰作用》是蘇科版九義課標生物教材八年級上冊第6單元第18章第1節(jié)《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》的第1課時，本課時教學(xué)主要通過“測定植物的蒸騰作用”和“觀察植物葉表皮氣孔”的實驗，引導(dǎo)學(xué)生認識植物蒸騰作用的過程和部位，并且聯(lián)系生活實際說出蒸騰作用的意義，為下一課時《綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用》打下伏筆。
植物的蒸騰作用
一、測定植物的蒸騰作用
蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。
二、觀察植物葉表皮的氣孔
1. 氣孔：是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙，
2.氣孔的開閉原理：保衛(wèi)細胞吸水，氣孔打開；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉
3.氣孔的作用：葉散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。
三、蒸騰作用的意義
1.促進植物對水和無機鹽的吸收和運輸。
2.降低葉表面的溫度，防止葉片灼傷。
3.參與生物圈中的水循環(huán)。
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