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小學語文五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》教學實錄
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是語文s版六年級上冊第三單元的第三篇課文。教學這一課時,我突出強調(diào)了巴迪的成功是母親愛的鼓勵和父親愛的警告雙重作用的結(jié)果。我也讓學生明白鼓勵是愛,批評是愛,警告是愛,只是表達的方式不同而已。我設計了如下板書:
在根據(jù)板書進行課文小結(jié)時,學生從板書中發(fā)現(xiàn)了問題,于是引發(fā)了一場爭論。
生:老師,巴迪最后能成功,難道他自己沒有起任何作用嗎?
師:你怎么理解?說來聽聽。
生:我認為如果巴迪自己不堅持寫作,那么不管母親如何鼓勵,父親如何警告,最后他也不會成功。
生:我認為母親、父親、巴迪這三方面的力量也要平衡,所以巴迪自己的努力不可以缺少。
師:說到力量的平衡,我們先割裂開來看看一個人的力量帶來的結(jié)果。生活中只有母親的鼓勵“精彩極了”會怎樣?
生:母親不停地鼓勵,巴迪會越來越自信。不過一直夸獎也許他會變得驕傲起來。
師:謙虛使人進步,驕傲使人落后。巴迪會怎樣?
生:我認為會失敗。
師:如果生活中只有父親的批評“糟糕透了”會怎樣?
生:如果父親一直批評他,我覺得巴迪會越來越?jīng)]有自信,越來越自卑,最后也會失敗。
師:如果沒有母親的鼓勵和父親的警告,巴迪會怎樣?
生:會堅持寫作吧。
生:我認為也有可能放棄,因為沒有人給他鼓勵,沒有人給他信心?赡芤矔。
師:沒有了鼓勵和警告他可能會放棄, 自己堅持寫作也有可能會放棄。那么怎樣做他才會成功呢?大家靜下心來思考一會兒,我們一起把板書完善一下。
最后,我們師生共同努力,出現(xiàn)了我們認為比較完美的板書:
“精彩極了”和“糟糕透了”
師:母親的鼓勵,父親的警告,自己的努力,三方面力量的平衡,使巴迪取得了最后的成功。從巴迪身上你們學到了什么?
生:我學到了面對夸獎不驕傲,面對批評不自卑,正確對待外界的評價。
生:我明白了什么時候都要堅持自己的理想。
生:我明白了不管什么時候自己都要努力,否則一切都是零。
生:我明白了自己不努力,結(jié)果都是失敗。所以“我”真的很;重要。
師:同學們,愛有很多的表現(xiàn)形式,鼓勵是愛,批評是愛,嘮叨是愛,沉默是愛,寬容是愛,約束也是愛。我們時時刻刻生活在愛中,我們要學會用心去體會這些愛。我們還要記住,生活中除了父母還有“我”, 學習中除了老師還有“我”,困難面前除了朋友還有“我”,千萬不要在愛中放棄了“我”,丟失了“我”,因為“我”最重要。
剛開始設計教學時,我緊扣本單元的中心,讓學生從文章的字里行間理解:巴迪之所以能夠成功,是因為父母對他付出截然不同的愛的結(jié)果。我從父母的角度出發(fā),強調(diào)了父母的作用,卻忽視了個人自身的作用。而學生從巴迪的角度出發(fā)理解到,巴迪若沒有理性地對待外界評價,若沒有付出自己的努力,那么他也不會成功。
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