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    1. 一年級語文《東方明珠》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-07-04 08:48:34 語文 我要投稿
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      一年級語文《東方明珠》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)要求:

      一年級語文《東方明珠》教學(xué)設(shè)計

        1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.鞏固復(fù)習漢語拼音,學(xué)會9個生字,理解由生字組成的詞語。

        3.理解課文內(nèi)容,了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

        教學(xué)準備:

        生字卡片多媒體課件

        教學(xué)時間: 二課時

        教學(xué)重點:

        通過學(xué)習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

        第一課時

        一.談話揭題

        小朋友,你們知道嗎?有了廣播電視塔,我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海,也有一座廣播電視塔,她的名字叫東方明珠。

        1.出示課題:6東方明珠

        2.指名認讀,齊讀。

        3.有誰去參觀過東方明珠電視塔?你看到些什么?請你介紹一下。

        二.簡介東方明珠

        小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。

        1.出示多媒體畫面:東方明珠

        2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔,也叫東方明珠。她在上海的黃浦江邊,是亞洲第一、世界第三高塔,從上到下共有11個圓球,就像11個絢麗多彩的明珠。晚上,各種顏色的燈都亮了,真是五光十色,美麗極了。(假如前面小朋友講到,老師可以不重復(fù)。)

        3.下面我們來讀課文,看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

        三.初讀課文

        1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求:目視雙行,讀準字音。

        2.檢查自學(xué)情況。

        (1)指名分自然段朗讀課文。

        (2)聽課文錄音。

        (3)老師領(lǐng)讀。

        四.學(xué)習本課的生字

        黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠

        (1)學(xué)生自由拼讀

        (2)指名讀

        (3)齊讀

        1.出示生字認讀:了、廣、方、東、電。

        指名讀、齊讀

        2.自學(xué)課后的書寫筆順。

        3.指導(dǎo)書寫。

        (1)分析結(jié)構(gòu),記憶字型。

        (2)照筆順在書上描紅。

        (3)學(xué)生在三線田字本上寫字。(放古箏音樂)

        第二課時

        一.復(fù)習檢查

        1.認讀生字卡片

        2.口頭擴詞。

        二.學(xué)習課文第一自然段

        1.指名讀第一自然段,說說有幾句話。

        2.指名讀第一句話。思考:這句話告訴我們什么?

        出示句式:(什么地方)有(什么)。

        (什么)在(什么地方)。

        學(xué)生練習說話

        3.指名讀第二句話。

        (1)她指的是誰?(上海廣播電視塔)

        (2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠)

        (3)這個名字好聽嗎?從這句中那個詞也能看出來?(美麗)

        (4)這么好聽的名字,我們該怎么讀呢?指導(dǎo)讀第二句。

        4.齊讀第一自然段。

        5.男女生比賽讀。

        6.嘗試背誦。

        7.小結(jié):這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

        三.學(xué)習第二自然段。

        1.指導(dǎo)自讀課文,想想東方明珠塔是什么樣子的。

        (1)這座塔指的是什么塔?

        (2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書:巨人)

        (3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人)

        2.出示第二自然段。

        3.東方明珠塔哪兒像一個巨人呢?(頭頂藍天腳踩大地)

        4.頭頂藍天,腳踩大地會是怎樣的呢?誰來描述一下。

        5.出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

        師述:這個人站在天和地之間,她真高大呀,多么像一個巨人呀!

        6.指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了,誰來把這一句讀一讀。

        7.讀后評議。再指名讀,齊讀。

        8.嘗試背誦。

        過渡:小朋友,到了夜晚,我們來到黃浦江邊,再來看這座塔,他又是什么樣子呢?

        9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?戳诉@幅圖你想說些什么?(指名練習說話)

        10.我們來看看書上是怎樣描寫的,誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀?

        (夜晚,塔上的燈都亮了,五光十色,非常好看。)

        11.齊讀,指名讀。

        12.看圖,東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個什么詞?(五顏六色)

        這些燈光不僅顏色多,而且閃著亮光,書上用了一個什么詞?(五光十色)

        13.齊讀第二小節(jié)。(注意讀出感情,教師可靈活指導(dǎo))

        14.討論:夜晚,你覺得東方明珠塔怎樣呢?

        師述:燈光五光十色,非常好看。

        好看還可以換成什么詞?(美麗)板書:美麗

        15.聽老師朗讀這句話,學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。

        16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠留在心中嗎?

        17.齊背。

        四.學(xué)習第三自然段

        教師講述:上海廣播電視塔既高大又美麗,她高高地站立在世界的東方,真是一顆美麗的東方明珠。

        1.學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

        2.嘗試背誦第三自然段。

        五.指名三人分自然段朗讀全文。

        六.指導(dǎo)書寫

        1. 認讀生字:頭、地、明、是。

        2. 指名讀、齊讀

        3. 分析字形

        頭:照筆順提示說筆順。

        是:照筆順提示說筆順。

        地:左右結(jié)構(gòu),左邊是提土旁,注意右邊也字的筆順。

        明:左右結(jié)構(gòu),左邊是日字旁,右邊是個月。

        4.指導(dǎo)書寫。

        5.在書上描紅。

        6.在田字格里書寫。

        七.課外作業(yè)

        背誦全文

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