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一年級語文上《老山羊請客》教學設計
教學目標：
1、通過游戲讓學生掌握各種小動物喜歡吃什么。
2、讓每個學生大膽和同學們交流。
3、學會解決問題。
4、學講故事。
教學重點：學會用“……在……放了……”、“……喜歡吃……”、“……不喜歡……喜歡……”句式說話。
教學難點：用簡單的句式和語言講故事。
教學用具：頭飾、盤子、竹葉、草、桃子、毛毛蟲、白菜等道具，課桌分五組，六桌一組。
教學過程：
一、語言帶入動物世界。
二、走進動物世界。
1、五位帶好老山羊頭飾的同學進教室，確定今天是個好日子“老山羊過生日”請大家(動物們)參加。
2、每位“老山羊”帶著自己的客人“小熊、小貓、公雞、小兔、小猴”到自己的餐桌：紅、黃、藍、綠、紫五組。
3、學用禮貌用語祝賀“老山羊”生日快樂。
4、一起為“老山羊”唱生日歌。
5、“老山羊們”用禮貌用語表示感謝，并拿出精心準備的食物，請大家品嘗。分桌進行。
a 食物擺放由每位“老山羊”決定。
b 動物們想辦法解決由“老山羊”制造出的問題。
c 學會用句式“……在……放了……”說話。
d 知道“……喜歡吃……”、“……不喜歡……喜歡……”句式并說一句完整的話。
6、用一句話說說今天的感受。
三、學講故事。(師一旁指點)給故事講得好的同學授予“故事大王”、“智慧星”等稱號。
四、課后延伸，要求把故事帶回家。
五、在生日歌中愉快的結束這堂課。
口語交際《老山羊請客》說課稿
一、說教材。
《老山羊請客》是贛教版一年級語文上冊第六次口語交際，這是一次把活動當學習，把體會當知識的教學活動。
二、說學情。
此次口語交際面對的是一年級學生，由于他們年紀小、膽量小、知識量少，所以在教學中我巧妙地創(chuàng)設交際情境，采用各種方法盡量地消除這些障礙。
三、說設計意圖。
施教之功，先在激趣，培養(yǎng)學生良好的學習心理是實施素質教育的先導，在教學過程中我運用現(xiàn)代教學手段寓教于趣，創(chuàng)設情境，陶冶學生情感，促進全體成功。
四、說教學目標。
1、通過游戲讓學生掌握各種小動物喜歡吃什么。
2、讓每個學生大膽和同學們交流。
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