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《雪絨花》八年級(jí)上冊(cè)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《雪絨花》
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。并通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴(kuò)大音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度及愛國之情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受表現(xiàn)音樂形象和情緒內(nèi)涵。并通過電影片段的播放讓學(xué)生在感受中體會(huì)電影音樂在電影中的作用。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
提問：
1：請(qǐng)同學(xué)們把你喜歡的影視歌曲演唱一下讓我們共同欣賞一下好嗎？回答問題時(shí)可以請(qǐng)同學(xué)們演唱。
老師自彈自唱《雪絨花》，然后請(qǐng)學(xué)生談聽后感想。而后，切入歌曲，欣賞美國電影《音樂之聲》片段。
2：提問孩子們的預(yù)習(xí)，簡介電影及歌曲故事背景�！罢�(qǐng)同學(xué)們把這部電影的大致內(nèi)容給我講述一下好嗎”？
二、介紹歌曲
1、相關(guān)知識(shí)：雪絨花，也叫火絨草，它生長在高山上，只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見到它們美麗的身影。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國花。
2、故事簡介：有一次上校外出回來時(shí)瑪利亞和孩子們用甜美、和諧的歌聲用木偶的表演方式表演了《孤獨(dú)的牧羊人》迎接他回家，歌聲深深打動(dòng)了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂吉他，演唱了歌曲《雪絨花》。請(qǐng)同學(xué)們注意片段的情景和歌曲的旋律、節(jié)拍。
3、再次播放電影片段。學(xué)生可以閉上眼睛，離開視頻畫面的視覺引導(dǎo)。用心聆聽！
三、學(xué)唱歌曲《雪絨花》
1、學(xué)歌譜：強(qiáng)調(diào)音樂和節(jié)拍�。◣熒餐毩�(xí)）
2、學(xué)歌詞。強(qiáng)調(diào)歌詞的語氣。
3、唱歌：試著將把歌詞填進(jìn)來，唱一唱。）
4、鞏固：嘴型要圓，口腔打開，請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺跟著老師的琴聲再來熟悉一遍旋律，注意強(qiáng)弱規(guī)律。
5：學(xué)生分組練習(xí)----自由選擇角色表演。
四、歌曲處理
1：我們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。讓同學(xué)們?cè)偎伎家幌庐?dāng)時(shí)上校的心情如何？然后大家也帶著這種情感將這首歌唱一遍。
2：上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，懷著對(duì)祖國必勝的信心，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》。情緒的升華，學(xué)生的感受引導(dǎo)加入。
五：課程深入。
師生共同分析：這首歌曲出現(xiàn)的地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)涵有什么不同。
提問1：同一首歌曲在影片中出現(xiàn)了兩次，不同的地點(diǎn)、對(duì)象，表達(dá)了不同的內(nèi)涵，同學(xué)們思考一下這首歌曲在不同的場(chǎng)景中起到了什么重要作用？
回答：老師引導(dǎo)，學(xué)生思考后回答。
提問2：電影音樂的作用遠(yuǎn)不止這些，《雪絨花》對(duì)于同學(xué)們以及我們現(xiàn)代人有什么樣的激勵(lì)和警示作用？
回答：學(xué)生發(fā)言，同學(xué)交流，教師引導(dǎo)性參加。
六：總結(jié)
一首優(yōu)秀的電影音樂的作用并不簡單的知識(shí)與電影畫面的完美結(jié)合。他對(duì)于人性靈魂深處的觸動(dòng)才是它久住人心的魅力所在。和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、一起分享、一起在這節(jié)課中獲得進(jìn)步。學(xué)習(xí)，我們一起感動(dòng)！！
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