二年級(jí)語文《一株紫丁香》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　《一株紫丁香》是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對(duì)老師的問候與感激，表達(dá)了孩子們對(duì)老師的熱愛和尊敬，是一首師生情誼的頌歌。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字;

　　2。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情;

　　3.樹立起尊敬老師的心愿;

　　重難點(diǎn)：

　　1.掌握本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文;

　　2.體會(huì)師生之間深厚的情感;

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.播放歌曲《每當(dāng)我走近老師窗前》;

　　2.出示紫丁香圖片，老師講解;

　　3.看著美麗的紫丁香，學(xué)生練習(xí)說話;

　　4.出示課題，讀了課題后，你想知道什么?

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字，多讀幾遍;

　　2.課件出示帶拼音生字，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀;

　　3.課件出示去拼音生字，開火車讀;

　　4.指名讀生字詞，并正音;

　　三、細(xì)讀課文

　　(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，告訴老師這首師共有幾節(jié)?

　　2.指名讀第一小節(jié);

　　3.這株紫丁香是誰種的?種在哪兒?

　　4.小朋友是怎樣走進(jìn)小院的?誰來做做踮起腳尖的動(dòng)作?為什么要踮起腳尖呢?那我們應(yīng)該怎樣讀這一節(jié)?

　　5.指導(dǎo)朗讀

　　(二)學(xué)習(xí)2—5節(jié)

　　師：小朋友們?yōu)槭裁匆�把紫丁香栽在老師窗前�?請(qǐng)同學(xué)們讀讀2—5節(jié)從中找出答案

　　1.“夜夜”是什么意思?為什么讓紫丁香天天晚上陪伴老師呢?

　　2.指名讀第二節(jié);

　　3.現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了，真好!出示課文插圖，你們希望紫丁香為老師做些什么呢/

　　4.你們知道老師一天要做哪些工作呢?

　　5.如果你是綠葉，你要為老師唱什么歌?

　　6。假如你們是紫丁香花兒，你們圍在老師身邊微笑著會(huì)說些什么?

　　7.你知道什么叫牽掛嗎?你們被老師牽掛過嗎?

　　8.指導(dǎo)朗讀;

　　9.夜深了，星星困得眨眼，可我們的老師還在燈下工作著，你們說老師辛苦不辛苦呀!你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎?

　　10.誰愿意用文中的語言來勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息;

　　11.老師的心思都被你們看出來了，真了不起，你們說“教師的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?”

　　四、朗讀詩歌，升華情感

　　1.小朋友們把紫丁香栽在老師窗前，是為了什么?(表達(dá)對(duì)老師的愛)

　　2.從這首小詩中，你還感受到了誰對(duì)誰的愛?

　　3.師：是呀，老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師;這是一種濃濃的師生情，最后請(qǐng)同學(xué)們拿起書，再次感受這濃濃的師生情;

　　五、總結(jié)延伸

　　讀了這首詩后，你們有什么心里話想對(duì)老師說嗎?那就請(qǐng)同學(xué)們把你的心里話寫下來嗎!

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