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四年級下學期英語《Unit1Ourschool第四課時》的教學設(shè)計
教學重點：六個生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)first, second的用法。
教學難點：通過對Let’s play和Story time的教學鋪墊新句型：Is this the …?/ Is that the …?
教具準備：
與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。
準備相關(guān)的詞卡。
準備一幅大樓的框架圖。
教學過程：
（一）熱身／復(fù)習（Warm-up/Revision）
師生齊唱本單元的Let’t chant B部分的歌謠。
學生起立邊跳邊唱歌曲《Our school》。
說一個句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 讓學生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。
請學生模仿說句子，其他學生判斷說單詞，說一說校園里還有些什么設(shè)施和課室等。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
播放A部分Let’s do的聲音，學生表演 “聽聽做做”活動。
提問：Where do we water the flowers? 學生回答：In the garden. 再問：Where do we read story-books? 學生回答：In the library. 然后繼續(xù)提問：Where do we have computer classes? 引導學生說出：In the computer room。
出示本單元的圖片，說，This is the computer room. 教授其余五個生詞。
聽錄音，跟讀、模仿。
（三）趣味操練 （Practice）
將一幅教學樓的框架圖貼在黑板上，讓兩名學生站在講臺前。說：The washroom is on the second floor. 讓學生在講臺上選出washroom的詞卡，并將它貼在正確的地方。速度快的學生為勝者�；蛘咛釂枺篧here’s the library? 學生快速報答：It’s on the first/ second floor. 一共有六張類似圖片。
把貼在黑板上的六張圖卡分別翻過來并打亂順序，用手蓋住單詞，然后向?qū)W生提問：Where is the music room? 或者指著某張圖卡問學生：Is this the washroom? 讓學生回答，借此鋪墊新句型：Is this/ that the …?
播放Story time 的課件或錄像，學生觀看后回答一些理解性的問題。尤其需要向?qū)W生強調(diào)“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距離較近處的事物；that指距離較遠處的事物。
學生先跟錄音朗讀課文，再分角色朗讀。
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做本單元B部分Let’s learn的活動手冊配套練習。
可以在課后將Story time 中的故事表演出來。
板書設(shè)計：
Unit 1 Our school
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