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    1. 小學(xué)語文《玩出了名堂》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2022-07-04 12:46:36 語文 我要投稿
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      小學(xué)語文《玩出了名堂》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      小學(xué)語文《玩出了名堂》的教學(xué)設(shè)計(jì)

       、僬J(rèn)識閱、固、調(diào)等6個生字。會寫堂、鏡、閑等12個字。能正確讀寫名堂、浪費(fèi)、鏡片等17年詞語。

        ②理解課文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。

       、蹖憣懽约和嬷械臉啡ず褪斋@。

        課前準(zhǔn)備

       、偕衷~卡片或制成的電腦課件。

       、趲熒鸭形幕⒖说挠嘘P(guān)資料,拓展資料袋的內(nèi)容。

        第一課時

        談話揭題,質(zhì)疑導(dǎo)入

       、偻瑢W(xué)們,你們愛玩嗎?平時都玩些什么呢?

       、诮裉煳覀儗W(xué)習(xí)一個有趣的故事。(板書課題并讀題)讀題后你想到了什么問題呢?(學(xué)生質(zhì)疑,可能會提出以下問題:是誰玩出了名堂?他喜歡玩什么?他是怎么玩的?玩出了什么名堂?)

        由疑而入,整體感知

       、賹W(xué)生自由讀課文,注意讀正確,讀通順。

        a.請學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀,遇到生字新詞、多音字多讀幾遍。

        b.同桌互相聽讀課文,糾正字音,讀通句子。

       、趯W(xué)生交流。通過自讀,你已經(jīng)解決了哪些問題?在交流中可順便讓學(xué)生介紹一下搜集到的列文虎克的有關(guān)情況。

        逐段朗讀,探究發(fā)現(xiàn)

        ①學(xué)習(xí)第一自然段。

        a.讀一讀。指名讀、齊讀這一段。

        b.議一議。玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時間的行為,你們是怎么看這個問題的呢?教師鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。

        c.語言引述:在科學(xué)史上,有許多偉大的發(fā)現(xiàn)就是在玩耍中產(chǎn)生的。荷蘭的列文虎克就是其中的一位。下面,我們來進(jìn)一步了解他喜歡玩什么,是怎么玩的,好嗎?

       、趯W(xué)習(xí)第二、三自然段。

        a.讀一讀。指名多人次朗讀第二、三自然段,教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字的讀音。

        b.說一說。列文虎克喜歡玩什么?是怎么玩的?

        c.想一想。從列文虎克玩鏡片的過程中你體會到了什么?引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語體會列文虎克玩鏡片的特點(diǎn):在做中玩,玩中做。

        d.聯(lián)系自己的玩,談?wù)勀銓α形幕⒖说倪@種玩法有什么看法?

        e.帶著自己所產(chǎn)生的情感朗讀第二、三自然段。

        指導(dǎo)寫字

       、俪鍪旧挚ㄆ、鏡、閑、待、閱。

       、谛〗M內(nèi)交流各自識記生字的方法。

       、弁捞嵝褜懽肿⒁馐马(xiàng),介紹寫字經(jīng)驗(yàn)。

       、軐W(xué)生寫字。

        課后作業(yè)

        抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

        第二課時

        復(fù)習(xí)回顧

       、俾爩懮咸谜n學(xué)的生字新詞。

       、谡f一說列文虎克是怎么做放大鏡、玩放大鏡的。

        逐段朗讀、探究發(fā)現(xiàn)

       、賹W(xué)習(xí)第四自然段。

        a.語言引述:列文虎克在玩中做成了放大鏡,玩出了樂趣。那么在玩放大鏡中,他又玩出了什么?讓我們跟隨著他一起去玩,一起去探究,好嗎?

        b.讀一讀。

        這一自然段內(nèi)容很長,我們采用分組輪讀的辦法來讀,第一排讀第一、二、三、四句,第二排讀第三、四句,第三排讀第五至八句。

        再指名三位同學(xué)分讀這一自然段。

        c.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。讀了這么多遍,同學(xué)們對列文虎克的玩又有什么發(fā)現(xiàn),能和大家交流一下嗎?

        d.交流發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生說說列文虎克是怎么想的,怎么做的,發(fā)現(xiàn)了什么。

        e.讀到這里,你想對列文虎克說些什么?

        f.帶著敬佩的情感自由朗讀這一段。

       、趯W(xué)習(xí)第五自然段。

        a.讀一讀。指名讀、齊讀這一段。

        b.說一說。讀到這里,你知道列文虎克玩出了什么名堂了嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料袋中的資料,大致了解微生物,從而體會列文虎克玩出的名堂很了不起。

        c.有感情地朗讀這一自然段。

        總結(jié)回顧

       、賻焼枺鹤x了課文,你對玩又有了哪些新的看法呢?

       、趯W(xué)生交流。

        拓展延伸

       、俟沤裰型猓有許多像列文虎克那樣在玩在玩出了大名堂的人,你們能來說一說嗎?

       、谛【毠P:平常我們都愛玩,讓我們來寫寫玩中的樂趣或收獲吧。

        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計(jì)二,玩出了名堂,希望對你有幫助!

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