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    1. 語文《壯麗的青春》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-07-04 13:42:51 語文 我要投稿
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      語文《壯麗的青春》教學(xué)設(shè)計

        【學(xué)習(xí)目標】

      語文《壯麗的青春》教學(xué)設(shè)計

        1.認識5個生字;有感情地朗讀課文,積累好詞好句。

        2.了解歐陽海舍身救列車的經(jīng)過,學(xué)習(xí)他奮不顧身排險,把青春獻給祖國和人民的崇高精神。

        3.了解課文的敘述順序。

        【學(xué)習(xí)重點】了解課文的敘述順序和“遇險排險”這部分的內(nèi)容。

        【學(xué)習(xí)難點】體會歐陽海這種舍生忘死的英雄氣概

        【學(xué)習(xí)準備】收集有關(guān)歐陽海的資料,以及當代英雄的事跡。

        【教學(xué)時間】一課時。

        教學(xué)過程 :

        一、談話導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們有自己喜歡的名言嗎?都有哪些你自己喜歡的名言呢?

        學(xué)生說自己喜歡的名言。

        今天,老師也給大家?guī)Я艘痪,請看(出示)——如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲,我們每一個人都應(yīng)該,也可以做到——臉不變色,心不跳。

        看了這句話,你感受到了什么?

        學(xué)生暢所欲言談自己的感受

        這是歐陽海在自己的日記中寫的一句樸實無華的話,也是他的人生寫照。今天,我們就來認識歐陽海。板書課題:“壯麗的青春”。

        你對歐陽海有那些認識呢?說說你收集到的資料。

        學(xué)生交流收集到的資料。

        二、整體感知,自學(xué)課文。

        這是一篇略讀課文,要求同學(xué)們自己來讀懂,有信心嗎?你們準備怎么讀懂?

        學(xué)生說自己的方法,大家互相啟發(fā)。

        請同學(xué)們讀閱讀提示,明確要求。

        出示閱讀要求:

        1.自讀課文,遇到不認識的字詞,通過小組合作或者的方式解決。

        2.自由閱讀課文,想想課文先寫了什么,再寫了什么?最后寫了什么?(遇險排險犧牲)

        3.邊讀邊在你的頭腦里想象作者所描繪的場面。

        4.找出給你留下深刻印象的段落,抓住文章中人物的動作、神情體會文章表達的感情。注意讀出自己的感受。

        小組合作解決問題:

        請你用自己喜歡的方式讀書,弄懂課文內(nèi)容中你遇到的問題,談?wù)勀愕捏w會。

        學(xué)生小組合作交流,采取有感情的讀、說體會等方式匯報自己的是如何解決這些問題的。

        三、重點探究,體會感情

        當時的情況“萬分危急”具體表現(xiàn)在哪里?歐陽海是怎么挺身而出的?他為什么要這樣做?

        1.出示有關(guān)句子:

        情況萬分危急(出示有關(guān)句子:列車駛近了……死活不動……就要發(fā)生……越逼越近……)

        你從那些字詞中了解到了情況的危急?讀讀,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

        把你感受到的讀出來。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,注意讀出感嘆號所表達的感情。

        2.歐陽害挺身而出(出示有關(guān)句子:箭步飛身……搶……臉不變色……心不跳……推出……)

        讀一讀,你從這些句子中體會到了什么?讀到這里,我想你一定被歐陽海的精神所感動,你有什么要說的嗎?

        學(xué)生說。再讀,指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

        3.一場慘禍就這樣避免了,可是我們的戰(zhàn)士歐陽海卻獻出自己年輕的生命,讓我們來讀讀課文的最后四個自然段,注意把此時此刻的感受讀出來,讀出你對歐陽海的崇敬之情,你想怎么讀就怎么讀。

        假如你就站在旁邊,你會怎么想?怎么說?把你要說的話說一說。

        交流、評價學(xué)生所說的內(nèi)容。

        現(xiàn)在就在歐陽海犧牲的地方有一尊他的塑像,要是你來寫塑像的介紹,你會怎么寫?

        學(xué)生回答,教師相機指導(dǎo)鼓勵。

        四、總結(jié)拓展

        1、在緊急關(guān)頭歐陽海為什么會有這樣的勇氣來犧牲自己解救別人?你是怎么認為的,你明白為什么說是“壯麗的青春”?請你來談?wù)劇?/p>

        學(xué)生談自己的認識,感受歐陽海那種舍生忘死的精神。

        2、通過進一步學(xué)習(xí)課文,我們對歐陽海又有了新的認識,同學(xué)們,再讓我們來讀歐陽海的那句話——如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲,我們每一個人都應(yīng)該,也可以做到--臉不變色,心不跳。讀后,你又有什么新的感受呢?請你說一說。

        交流學(xué)生感受。

        3、同學(xué)們,如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲,我們每一個人都應(yīng)該,也可以做到——臉不變色,心不跳。這是多么樸實的一句話,讓我們飽含激情齊讀課文最后4個自然段。

        學(xué)生齊讀課文最后4個自然段。

        五、作業(yè)

        1、把英雄歐陽海、雷宏的故事講給他人聽。

        2、抄錄自己喜歡的好詞好句。

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