Unit Three is this your skirt教學設計范文

　　一、教學目標與要求：

　　能夠四會掌握單詞：red yellow， green， blue， white Is this your T-shirt? Yes， is． No, it’ s not．

　　能理解并會閱讀本部分對話

　　能跟節(jié)奏說唱歌謠

　　激發(fā)學生學習英語的興趣．培養(yǎng)學生合作精神

　　二、教學重點，難點分析

　　本課時重點是要求學生準確掌握上述五個單詞以及兩個句子在四線格中的書寫

　　三、教學準備

　　錄音機和錄音帶

　　教師自制的一些簡筆畫

　　彩色單詞卡片

　　四、教學步驟

　　1熱身(Warm--up)

　　(1)播放上節(jié)課所學的歌謠，要求學生邊拍手邊吟唱，營造一個歡樂、活潑的英語氛闈

　　Put On your T-shirt

　　Hang up your skirt

　　Take off your dress

　　Wash your shirt

　　Put away your sweater

　　(2)大小聲游戲

　　教師輕聲說一個單詞，學生則需大聲朗讀．教師大聲說，則學生則輕聲說。此活動既活躍了課堂氣氛，又鞏固了上節(jié)課所學的單詞。

　　2新課呈現(Presentation)

　　(1)出示一張T-shirt的圖片，問學生：Is this your T--shirt?

　　學生齊答：No，it`snot．教師再問某學生；What colour lsyour T-shirt?

　　教師引導學生說：My T--shirt is blue．然后把圖片貼在黑板上。

　　樓下來用shirt，dress，jacket，sweater

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