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《7的乘法口訣及求商》二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
二年級數(shù)學(xué)上冊第72頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解7的乘法口訣的意義，會編制7的乘法口訣，提高合作意識。
2、熟記7的乘法口訣，會應(yīng)用口訣進行正確計算。
3、在歸納7的乘法口訣活動中，遷移類推能力得到發(fā)展。
教學(xué)重點：
掌握7的乘法口訣，會應(yīng)用口訣進行正確計算。
教學(xué)難點：
熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義。
教學(xué)方法：
自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、課前小笑話、小故事。
1、師：上課之前老師想給大家講個笑話和個小故事。請同學(xué)們認真傾聽，找一找，故事和笑話中都藏著哪個數(shù)字？
有一次小民考試回來對爸爸說：今天，我們考試了。爸爸說：你有沒有不會做的題？小民說：有一個題是3乘7等于多少？我忘記了。爸爸說：那你填的多少呢？小民說：管它三七二十一，我填了個二十八。小朋友，你知道這個笑話哪里可笑嗎？
2、師：小朋友知道《西游記》的故事嗎？大家知道故事中孫悟空的火眼金睛在太上老君的煉丹爐里燒了多少天才練成？
3、師提問：這兩個故事中都有數(shù)字幾呢？（出示7）
4、師：7是個神奇的數(shù)字，生活中很多事物都和7有關(guān)。你知道生活中和數(shù)字7有關(guān)的事物嗎？（七律、星期、音符、白雪公主和七個小矮人、七色彩虹、七巧板、七色轉(zhuǎn)盤、北斗七星、七仙女、七星瓢蟲。）
5、過渡句：小朋友說了這么多與7有關(guān)的事物，真了不起。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也與7有關(guān)。你們準(zhǔn)備好了嗎？上課。
二、情境導(dǎo)入，揭示課題。
師：同學(xué)們，今天白雪公主和7個小矮人從美麗的大森林來到了我們的課堂，要和我們共同上這節(jié)數(shù)學(xué)課，你們歡迎他們嗎。
課件：白雪公主和七個小矮人。
師：白雪公主可喜歡和7交朋友了，她不僅有7個小矮人相伴，還帶來了她最喜歡的七巧板。瞧，白雪公主用七巧板拼出了7個不同的圖案。
師：拼一個圖案要用幾塊板呢？
生：7塊。
師：1個7你能用乘法算式表示出來嗎？
生：17=7或71=7（師板書算式）
師：拼兩個圖案需要多少塊板？
生：14塊。
師：應(yīng)該怎樣列算式呢？
生：27=14或72=14（板書算式）
師：拼3個圖案需要幾塊板呢？4個，5個，6個，7個呢？請同學(xué)們分別算一算，完成72頁的表格。并且根據(jù)表格把算式的結(jié)果填上。
生：填寫匯報
師：指名匯報。
師：通過剛才完成的表格我們知道了：1個7是？2個7是？3個7是？------
生：7、14、21、28、35、42、49
師：請同學(xué)們看大屏幕上的信息和黑板上的算式，如果我們要學(xué)習(xí)乘法口訣，你猜猜今天我們學(xué)習(xí)幾的乘法口訣？（生：7的）
師：這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（板書課題）
三、自主探究，編制口訣
師：以往都是老師帶著你們編口訣，今天你們想不想自己編口訣？請同學(xué)們根據(jù)我們填的表格和列的算式試著編出7的口訣，請你把編出的口訣填寫在數(shù)學(xué)書72頁上，能編幾句就寫幾句，寫完要跟身邊的伙伴說一說你是怎么編出來的。
生編寫口訣，編完的在小組里討論著。
師：誰來匯報一下你編的口訣？為了讓更多的同學(xué)有發(fā)言的機會，我們每個同學(xué)只匯報一句口訣
生1：一七得七。
生2：二七十四。
生3：三七二十一。
師點撥：這三句口訣中這句最難編，說說你是怎么編出來的？
生3：我是看著旁邊的那個3乘7等于21編出來的，中間的乘號去掉，3和7變成大寫的，等于號也去掉21寫成大寫的，就行了。
師評價：你是看算式編口訣，這種方法可真簡單易學(xué)。
生4：我是在二七十四的基礎(chǔ)上加上7就是三七二十一了。
師評價：這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)上下兩個口訣積相差7，編出來的，你可真會觀察。
生5:1個7是7,2個7是14,3個7就是21，所以三七二十一。
師：借助大屏幕上的數(shù)學(xué)信息編寫，也不錯。繼續(xù)匯報。
生6：四七二十八。
生7：五七三十五。
生8：六七四十二。
生9：七七四十九。
師：六七四十二你是怎樣編出的？
生1：我是用五七三十五編出來的，在35加上7就是42。
生2：我用七七四十九，用49減7就是42。
師評價：這兩位同學(xué)都是發(fā)現(xiàn)了口訣間的關(guān)系，來編的。這么一來我們不僅可以正著編口訣，還可以倒著編口訣，甚至可以從中間往兩邊編，對嗎？
師：看來編口訣的方法有很多呀，小朋友們真能干，靠自己的力量把7的口訣全編出來了，就讓我們大聲的讀讀吧！
學(xué)生大聲朗讀。
師：聰明的你一定會發(fā)現(xiàn)乘法口訣里蘊藏的規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
生1：我發(fā)現(xiàn)口訣里第一個因數(shù)一個比一個多一，第二個因數(shù)都是七，積一個比一個多七。
生2：從下往上看我發(fā)現(xiàn)口訣里第一個因數(shù)一個比一個少一，第二個因數(shù)都是七，積一個比一個少七。
師：學(xué)習(xí)就應(yīng)該是這樣，不僅會觀察思考，還能用語言總結(jié)出來。發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律為記憶口訣打下堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在就想請你記住這些口訣，你愿意試試嗎？
四、多樣背誦，熟記口訣。
五、鞏固應(yīng)用，拓展延伸。
1、進入知識谷。
師：來到美麗的大森林，我們首先要進的是歡樂谷。
（1）課件出示口算題，生開火車口算。
師：真了不起，大家都順利的拿到了通行證。讓我們看看知識谷里有哪些問題等著我們解決。
�。�2）課件出示文字題。
�、賰蓚�因數(shù)都是7，積是多少？
②5個7相加，和是多少？
�、�7個4相加的和再加上6，結(jié)果是多少？
�、�6與7相乘的積減去8，得數(shù)是多少？
2、進入昆蟲谷。
師：下面讓我們進入昆蟲谷吧！兩只穿著漂亮衣服的七星瓢蟲正在迎接我們呢�。ㄕn件出示2只七星瓢蟲）一只七星瓢蟲有7顆星，兩只瓢蟲身上有多少顆星呢？誰能列式計算并說出所用的口訣。
生：27=14或72=14，口訣是二七十四。
師：那3只瓢蟲身上有多少顆星呢？（課件出圖）自己算一算，將你的算式和口訣寫在練習(xí)本上。
生：37=21或73=21，口訣是三七二十一。
師：七星瓢蟲也想考考你們，5只七星瓢蟲有幾顆星？請同學(xué)們在練習(xí)本上完成這道題，看誰的速度最快。
生：-----
3、進入歡樂谷。
師：下面讓我們進入歡樂谷吧！歡樂谷有一道神秘的大門，只有你背出《山亭夏日》這首古詩大門才會自動打開，這首詩你們會背嗎？
生：會。
師：那我們一起來背一遍吧！
生：-------
師：這首詩的內(nèi)容一共有多少個字呢？
生：一共有28個字。47=28或74=28，口訣是四七二十八。
師：你們的表現(xiàn)太棒了！小矮人也情不自禁的拿著氣球為我們唱起歌來跳起舞來。
課件：一個小矮人拿了3個氣球，七個小矮人拿了多少個氣球呢？
生：拿了21個氣球。
師：你是怎樣算出來的？
師：為了歡迎我們，小矮人們準(zhǔn)備了一些蘋果。（課件出圖）
前6個小矮人每人拿4個蘋果，第7個小矮人拿3個蘋果。請你幫小矮人算算，他們一共準(zhǔn)備了多少個蘋果？
師：請同學(xué)們在練習(xí)本上列出算式，并計算出結(jié)果；誰愿意把你列的算式和大家說說？
生：46+3=27（個）或47-1=27（個）
師：請你說說這樣的乘加和乘減的順序。
生：先算乘法，再算加法或減法。
師：學(xué)過的知識能運用自如，你真棒。
師：小矮人約定6個星期后讓我們再來大森林，6個星期是多少天呢？
生：是42天。
六、總結(jié)質(zhì)疑，布置作業(yè)。
1、看來，從課本中的拼圖到日常生活中的每個星期，從古代的七言詩到大自然中的七星瓢蟲，到處都能發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的身影。所以我們一定要把7的口訣牢牢記住。這節(jié)課就要結(jié)束了，你還有什么不懂的地方嗎？
2、數(shù)學(xué)知識與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。課后，請同學(xué)們將73頁的2題，4題寫在數(shù)學(xué)作業(yè)本上，并且到生活中找找，看哪些問題也要用7的乘法口訣來解決呢？
師：這節(jié)課我們就上到這里，下課。
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