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    1. 《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 18:17:09 語文 我要投稿

      《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目標(biāo):

      《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        1.學(xué)會(huì)本課“員、青”等10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)、室、寧、愣、切、集、掌”8個(gè)字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.理解課文內(nèi)容。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1.學(xué)會(huì)生字,理解重點(diǎn)句子。

        2.明白王寧為什么要選自己。

        教學(xué)方法合作識(shí)字,自主、合作朗讀。

        課前準(zhǔn)備:課文錄音。

        課時(shí)安排:兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、揭示課題。

        1.板書:我選我。

        2.齊讀課題,你想知道什么?

        (“我”是誰?他選自己干什么?他為什么要選自己?)

        二、初讀課文。

        1.帶著上面的疑問,借助漢語拼音自讀課文,讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音,把每句話讀通順,畫出不懂藥詞句。

        2.交流。

        (讀了課文你知道了一些什么?)

        三、學(xué)習(xí)生字。

        1.出示卡片,組織各種形式的認(rèn)讀。

        2.讀音指導(dǎo)。

        3.小組合作識(shí)字。

        4.?dāng)U詞,幫助記憶。

        5.指導(dǎo)書寫。

        補(bǔ):左右結(jié)構(gòu)。衣字旁,不是“ ”字旁。

        切:左半部分筆順為一七。

        集:上面四橫,注意不要寫漏。

        四、鞏固練習(xí)。

        1.同桌互相當(dāng)小老師,檢查生字的認(rèn)讀情況。

        2.齊讀這些字在文中組成的詞。

        3.完成“我會(huì)寫”?辞暹@些字在方格里的布置情況,寫規(guī)范。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)

        1、聽寫生字。

        2、標(biāo)出自然段序號(hào)。指名分自然段讀課文。

        二、學(xué)習(xí)第1它然段。

        1、指名讀。

        2、讀后交流:你從文章中知道了什么?

        3、學(xué)句子。比較句子有什么不同。

        李小青是我們班的勞動(dòng)委員。

        我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

        仿例寫句:

        劉爽是我的好朋友。

        ___________________________________。

        4、指導(dǎo)朗讀,齊讀這一段。

        三、學(xué)習(xí)第2自然段。

        1.指名讀,師生評(píng)議。

        2.指導(dǎo)朗讀。

        “選誰呢?”讀出思考的語氣。

        “我選我!弊x出堅(jiān)定的語氣。

        3.質(zhì)疑,有沒有不懂的詞句。

        四、學(xué)習(xí)第3自然段。

        1.自由讀。

        2.讀后交流,你讀懂了什么?

        3.表演“愣住了”。

        (當(dāng)王寧說:“我選我”時(shí),為什么大家都愣住了?)

        4.比較句子,有什么不同。

        林老師說:“王寧,你為什么選自己?”

        林老師親切地說:“王寧,你為什么選自己?”

        5.練習(xí)用“親切”說話。

        6.理解王寧的話。

        ①一邊讀一邊用“——-”畫出王寧說的話。

        ②讀一讀,想想這句話告訴我們什么?

        ③齊讀,你認(rèn)為王寧的想法對(duì)不對(duì),為什么?你能做到嗎?

       、茏x出有信心、堅(jiān)定的語氣。

        五、學(xué)習(xí)第4自然段。

        l.齊讀。

        2.從“一片掌聲”中你體會(huì)到了什么?

       。ㄍ瑢W(xué)們信任王寧,對(duì)王寧勇于展示自我、熱愛集體的品格表示贊許。)

        六,有感情地朗讀全文。

        l.聽錄音朗讀。

        2.分角色朗讀。

        七、擴(kuò)展思維!

        你參加過班干部競選嗎?你是怎么做的,怎么想的?

        板書設(shè)計(jì) :

        6 我 選我

        熱愛勞動(dòng)

        王 寧 大方自信

        關(guān)心集體

        課后反思:

        班級(jí)選小干部是一件孩子們都關(guān)心的事,學(xué)生很容易將課文與生活實(shí)際聯(lián)系起來,這樣,對(duì)課文的理解就更容易了。在教學(xué)過程中,在引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生做事有自信心,適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自我,更要有一顆為他人服務(wù)的心。在學(xué)了課文之后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行我選我的口語訓(xùn)練及小練筆都收到較好的效果。

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