何謂概念圖及在教學(xué)上的運(yùn)用

　　概念圖是利用繪圖方式，把不同的意念連系起來，并且顯示出它們之間的關(guān)系。藉制作概念圖的活動(dòng)過程，可以培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)整概念、自我建構(gòu)知識(shí)的能力。

　　如何可以利用概念圖發(fā)展和提高學(xué)生的思維能力?

　　1. 作閱讀筆記

　　把文章的內(nèi)容，化繁為簡(jiǎn)，以概念圖形式扼要地表達(dá)出來

　　2. 作學(xué)習(xí)的總結(jié)

　　完成某個(gè)學(xué)習(xí)單元或課題后，利用概念圖把學(xué)習(xí)心得或成果顯示出來

　　3. 構(gòu)思寫作的內(nèi)容

　　利用概念圖，初步構(gòu)想文章的內(nèi)容，然后進(jìn)行選材及組織材料等計(jì)劃工作

　　4. 構(gòu)思專題研習(xí)內(nèi)容

　　利用概念圖，初步擬訂專題研習(xí)的大綱

　　5. 自我檢測(cè)

　　在學(xué)習(xí)某個(gè)單元或課題前或后，分別繪畫概念圖作比較，以檢視有否建構(gòu)新知識(shí)或擴(kuò)展學(xué)習(xí)的范疇

　　6. 協(xié)作學(xué)習(xí)，建構(gòu)新知

　　學(xué)生比較各自繪畫的概念圖，討論修訂，然后整理、綜合成一個(gè)新的概念圖

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