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《海倫·凱勒》課堂教學(xué)實(shí)錄
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)與能力
1．利用工具書(shū)自學(xué)生字、新詞。
2．反復(fù)認(rèn)真地讀自己感受最深的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容。
過(guò)程與方法
1．能夠運(yùn)用自己掌握的讀書(shū)方法，對(duì)課文精彩的部分深入理解。
2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意與同學(xué)交往自己的認(rèn)識(shí)。
3．讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)在自己體會(huì)深的地方加批注記。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1．有感情地朗讀課文。
2．感受海倫在困難的環(huán)境中戰(zhàn)勝困難創(chuàng)造奇跡的勇氣。
3．結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想自己從中能夠?qū)W習(xí)到什么。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：反復(fù)認(rèn)真地讀自己感受最深的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容
難點(diǎn)：感受海倫在困難的環(huán)境中戰(zhàn)勝困難創(chuàng)造奇跡的勇氣。
[教學(xué)課時(shí)]
一．教學(xué)目標(biāo)
1．利用工具書(shū)自學(xué)生字、新同。
2．反復(fù)認(rèn)真地讀自己感受最深的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容。
3．能夠運(yùn)用自己掌握的讀書(shū)方法，對(duì)課文精彩的部分深入理解。
4．在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意與同學(xué)交流自己的認(rèn)識(shí)。
5．讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)在自己體會(huì)深的地方加批注，學(xué)習(xí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
二．教具準(zhǔn)備
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三．教學(xué)過(guò)程
學(xué)生甲：我知道了海倫是一位殘疾的兒童，但是她十分努力會(huì)了許多本領(lǐng)。
學(xué)生乙：我覺(jué)得海倫雖然是個(gè)殘疾人，但是她具有頑強(qiáng)的性格，戰(zhàn)勝了常人難以想象的艱辛，最終取得了常人都難以取得的成績(jī)。
學(xué)生丙：一位殘疾兒童，經(jīng)過(guò)自己的努力，最終成為世界聞名的人物。
（一）你能提出自己不懂的問(wèn)題嗎
(略)
學(xué)生甲：這篇課文是寫(xiě)海倫的，寫(xiě)人的文章應(yīng)當(dāng)著重體會(huì)人物思想感情。因此，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)弄懂海倫在做事情時(shí)，是怎樣想的?
學(xué)生乙：海倫的成功原因，是我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)體會(huì)的。海倫足怎樣取得成功的，這是我們學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)要討論的。
學(xué)生丙：學(xué)習(xí)這課書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)懂得什么道理，受到什么教育，這是學(xué)習(xí)這課書(shū)的目的，學(xué)習(xí)過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)聯(lián)系自己的實(shí)際，體會(huì)學(xué)習(xí)了這課書(shū)講明的道理是重點(diǎn)。
{二)我們來(lái)邊讀書(shū)解決這些問(wèn)題。
問(wèn)題：海倫的哪些事情表現(xiàn)了意志特別頑強(qiáng)?
學(xué)生：我認(rèn)為海倫學(xué)習(xí)盲文的事情就能表現(xiàn)她意志頑強(qiáng)。你看，學(xué)習(xí)盲文時(shí)，她的手指像微風(fēng)巾的樹(shù)葉一樣不停地動(dòng)。我們知道，微風(fēng)中的樹(shù)葉，搖擺的輕而快，而海倫是一位盲姑娘，什么也看不見(jiàn)，在書(shū)上用手摸十分費(fèi)力，稍不留神就會(huì)有遺漏，能夠練習(xí)到這樣的程度，說(shuō)明她—定經(jīng)過(guò)丁頑強(qiáng)地努力。再有，作為盲人在床上讀書(shū)更是十分的艱難，拿書(shū)摸，只有毅力頑強(qiáng)的人，才能做到這樣。
學(xué)生乙：我認(rèn)為海倫學(xué)習(xí)說(shuō)話也表現(xiàn)她的頑強(qiáng)意志。海倫看不見(jiàn)，用手摸凹形和老師舌頭的動(dòng)作，然后模仿老師的的發(fā)音方法。練習(xí)說(shuō)話。
我們知道，人說(shuō)話時(shí)舌頭的動(dòng)作是看不見(jiàn)的，更無(wú)法摸到，而單詞的發(fā)音可能口形是變化的，這樣—個(gè)—個(gè)地學(xué)習(xí)，可想而知困難極大。而海倫幾個(gè)月就能蛻延了，難怪她的父母熱烈地?fù)肀У亍?/p>
學(xué)生丙：幣常人學(xué)髓外看都是同難的事情，沒(méi)有毅力的人是學(xué)個(gè)會(huì)的。海倫剛剛學(xué)會(huì)況活，課文里僅僅寫(xiě)了海倫“經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力”，學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉等五種語(yǔ)言。我們可以設(shè)想，誨倫是戰(zhàn)勝了怎樣的常久難以想象的田難，才取得了這樣的成績(jī)。特別是背外語(yǔ)單詞，更足必須纖過(guò)‘辭苦功人才能匯仕的，海淪一定是下了不少苦功夫，才背下來(lái)的。我真佩服海倫。
問(wèn)題：為什么“海倫付出的艱辛是常人難以想象的”?
學(xué)生甲：“艱辛”與“艱苦”程度不同，一般人面臨艱苦時(shí)，都要經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難是不容易的。“艱辛”更是難以想象的困難，沒(méi)有定的教力，忍受常人難以忍受的磨練，足不能取得成績(jī)的。
學(xué)生乙：這些困難在常人看來(lái)，只要堅(jiān)持努力，就可以克服。而海倫是一位殘疾人，看不著，還要做常人都難以完成的事情，這樣就一定要付出常人幾倍的努力。
學(xué)生丙：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不能想象出來(lái)，因?yàn)槌Ｈ藳](méi)有殘疾，不能體會(huì)殘疾人的閑難，認(rèn)為什么事情只要努力，就可以完成，更少可以和別人合作完成。而海倫是一位殘疾人，又不能依靠別人的幫助，她付出的努力，只有她白己知道。
問(wèn)題三：我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)這課書(shū)明白什么道理?
學(xué)生甲：我懂得“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句名言講的道理，學(xué)生乙：我明白丁“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟‘”的道理。
學(xué)生丙：我知道廠“一分耕耘，一分收獲”，真是對(duì)的。
(三)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，你女雖��；有什么變化學(xué)生甲：成功不負(fù)有心人。才能不是天生就有的，不管是誰(shuí)努力，就可以取得成功。
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