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一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析范文
一、掌握較好的知識技能
1. 能結(jié)合具體材料用各種方法正確地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，能根據(jù)數(shù)的意義正確地寫100以內(nèi)的數(shù)，能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小；能在具體情況中把握數(shù)的相對大小。
2.會正確辨認從兩個不同方向觀察同一物體的形狀；知道1米=100厘米，會根據(jù)具體的情境選擇合適的單位。
3.能正確口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位）、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和20以內(nèi)的加減法；能用豎式正確100以內(nèi)進位和退位的加減法。
4.能正確辨認長方形、正文形、三角形和圓；能正確收集各種圖形的個數(shù)、整理數(shù)據(jù)。
5掌握100以內(nèi)進位加法與退位減法的計算方法；能夠正確用豎式計算；能根據(jù)要求運用所沉知識解決有關(guān)的簡單問題。
6.能辨認人民幣；能清點一定數(shù)量的人民幣；能根據(jù)元、角、分之間的關(guān)系進行簡單的人民幣兌換；在具體情境中解決簡單的購物問題。
二、主要知識缺漏
1. 個別學(xué)生由于審題不認真造成的錯誤。如：在用豎式計算100以內(nèi)的加減法時出現(xiàn)抄錯題和忘了寫得數(shù)的現(xiàn)象；在統(tǒng)計各類圖形的數(shù)量時出現(xiàn)個別圖形的個數(shù)數(shù)錯的現(xiàn)象，有些學(xué)生在畫統(tǒng)圖時由于順序和統(tǒng)計表的順序不一樣沒有注意到導(dǎo)致圖形的個數(shù)相反。
2.有個別學(xué)生不能正確解決稍靈活的購物問題及生活中的實際問題。
3.在方框里填上合適的數(shù)，如4+13>[] []+5=29 51-[]<45。在平時練習(xí)較少因而錯誤較多。
三、提高措施
1.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的養(yǎng)成加強引導(dǎo)，想方設(shè)法教育培養(yǎng)學(xué)生讀題時認真，做題時細心，并養(yǎng)成課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)及做完題認真檢查的良好習(xí)慣。
2.平時多注意針對錯題做變式練習(xí)，多改變練習(xí)題的形式訓(xùn)練學(xué)生的計算能力3.平時多引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中進行購物中的算錢、付錢、找錢的練習(xí)。
4.有知放矢地對后進生進行輔導(dǎo)，特別是要注重從培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣入手。
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