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八年級(jí)期末物理考試的分析范文
一、總體分析
本次八年級(jí)物理試卷分四大題，29小題，滿分100分。大多數(shù)試題屬于基礎(chǔ)題型，能聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，具有開(kāi)放性和探究性的試題，從總體來(lái)看，無(wú)偏題，怪題，難度適中，充分體現(xiàn)了義務(wù)教育物理新課程改革的理念及三維目標(biāo)的要求，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，邊緣知識(shí)抽查考”，即符合課標(biāo)要求，又適合學(xué)生發(fā)揮，總體上不錯(cuò)的一套期末檢測(cè)試題。
二、試題特點(diǎn)
試卷給人的第一感覺(jué)是“熟悉、容易”， 物理試題知識(shí)覆蓋面廣，以初中物理基礎(chǔ)知識(shí)為載體，對(duì)物理基本概念、基本原理、基本定理、定律等，包括簡(jiǎn)單的計(jì)算給予了充分的重視。
1、重視考查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握。如8.9.10.14.13.16.19.28.29題。重力的大小，方向，施力物體（20）、二力平衡（28）、密度的測(cè)量（26）、分子運(yùn)動(dòng)論（16）、慣性（9.15）、力和運(yùn)動(dòng)（14）平衡力（28）、浮力（23.27.29）物體沉與�。�29）等重點(diǎn)知識(shí)在試卷中出現(xiàn)。
2、重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如29.7.3.15.21.22.11題。用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題需要學(xué)生用心去體驗(yàn)、探究。這是物理學(xué)的基本價(jià)值意向，也是新課改中的教材觀、內(nèi)容觀的導(dǎo)向。
3、重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考核，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)如27.28.12.6.15.17題。是依托教材實(shí)驗(yàn)適當(dāng)遷移，凸顯科學(xué)探究思想，科學(xué)探究思想不僅體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)試題中，在計(jì)算題、填空題、選擇題中都蘊(yùn)涵著鮮明的科學(xué)探究思想。
6、試題編制的不足之處。
�。�1）有的題用詞欠周密，學(xué)生答題時(shí)無(wú)所適從。13題
�。�2）題中的字號(hào)太小，空格太小。16題，17題
三、試卷分析
�。ㄒ唬┛荚嚦煽�(jī)統(tǒng)計(jì)和抽樣數(shù)據(jù)
全區(qū)物理成績(jī)統(tǒng)計(jì)
考試人數(shù)
平均分
優(yōu)秀率
合格率
過(guò)差率
5458
57.2
11.8
52.3
15.2
抽樣300份分析，各大題平均分得分率：
一大題
二大題
三大題
四大題
總分
平均分
17.1
16.7
14.9
8.7
57.4
得分率
0.57
0.56
0.57
0.62
0.57
抽樣300份分析，選擇題各小題平均分得分率：
選擇題
1
2
3
4
5
6
7
平均分
1.32
1.54
1.68
1.62
0.78
1.04
0.72
得分率
0.66
0.77
0.84
0.81
0.39
0.52
0.36
8
9
10
11
12
13
14
15
0.48
1.32
1.04
1.36
1.08
0.82
0.96
1.34
0.24
0.66
0.52
0.68
0.54
0.41
0.48
0.67
抽樣300份分析 實(shí)驗(yàn)小題得分情況
題號(hào)
24
25
26
27
平均分
1.4
0.70
5.7
6.8
得分率
0.47
0.25
0.57
0.68
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1、基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念理解不透、表達(dá)不清楚。22題應(yīng)為“具有慣性”，答“受到慣性”“受到慣性力”。沒(méi)有理解“慣性不是力”。 19題在水的密度物理意義中，學(xué)生把“水重量或水重”為1000kg，沒(méi)有理解質(zhì)量，重量，重力的含義。密度單位的換算也易出錯(cuò)。16題把“斥力，引力”，答為“吸引，排斥”不能用物理語(yǔ)言描述出來(lái)。沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“不停的運(yùn)動(dòng)”。20題“重力的施力物體”答錯(cuò)的也多。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程脫離生活實(shí)際，沒(méi)有形成關(guān)心社會(huì)和自己身邊的物理現(xiàn)象的好品質(zhì)，也不能靈活應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，如17題不會(huì)分類(lèi)。4題不計(jì)算。1題不能正確估計(jì)。3.7題物理聯(lián)系實(shí)際的。換了新情景就不會(huì)做了。水和水銀的密度不能區(qū)別，鐵放在水中和水銀中的情況不清楚。
3.學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，審題不強(qiáng)�；卮饐�(wèn)題詞不達(dá)意，表述不清，抓不住重點(diǎn)。學(xué)生的得分率是很低的。如17題，對(duì)物體分類(lèi)沒(méi)有很好審題，送分題答的較差。26題答案不完整。21題沒(méi)有正確審題。答“為增大受力面積” 22題審題不清，答案為“重力”的很多。
4.沒(méi)有在計(jì)算步驟格式上的規(guī)范。28題將計(jì)算“壓力”“壓強(qiáng)”混為一談，計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，要不沒(méi)有單位公式，要不就是錯(cuò)誤的公式單位，計(jì)算時(shí)錯(cuò)誤也多。平衡力應(yīng)用不會(huì)，在拉力計(jì)算時(shí)加上了重力。
5.實(shí)驗(yàn)做得少，實(shí)驗(yàn)不熟練，實(shí)驗(yàn)思路不清楚，出現(xiàn)的問(wèn)題。如8.13題25題沒(méi)有理解“流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系”，本題錯(cuò)誤率最高。27題最后一空壓力差錯(cuò)誤較多，沒(méi)有理解浮力的實(shí)質(zhì)就是“壓力差”。
四、教學(xué)建議：
1.緊扣“課標(biāo)”，學(xué)好“雙基”，注重對(duì)物理學(xué)基本概念、基本定律、公式等的理解和使用的考查。正確地理解、準(zhǔn)確地表達(dá)、定量地計(jì)算是初中物理最重要的教學(xué)目標(biāo)，并能聯(lián)系實(shí)際、生活、科技，舉出相應(yīng)的事例。注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心科技發(fā)展，關(guān)心我們身邊的生活。
2.加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，包括觀察能力、提出問(wèn)題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、信息收集處理和分析概括能力的培養(yǎng)。對(duì)應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師要留“空白時(shí)間”給學(xué)生，該讓學(xué)生說(shuō)的，讓學(xué)生說(shuō)，該學(xué)生做的題，讓學(xué)生做。教師實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，起到引導(dǎo)作用。3.關(guān)注信息題和開(kāi)放性試題。我們?cè)谡n堂上要分析一些開(kāi)放性試題，或培養(yǎng)學(xué)生的一些開(kāi)放性思維，以展開(kāi)學(xué)生的思想，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新，去創(chuàng)造性的解決物理問(wèn)題。
4.通過(guò)專(zhuān)題練習(xí)和模擬考試，練習(xí)認(rèn)真仔細(xì)審題。注重細(xì)節(jié)，注意單位及單位換算。加強(qiáng)計(jì)算題，綜合題能力的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。
5、試卷應(yīng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)語(yǔ)言表達(dá)提出基本要求。