《法伴隨著我們成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　1、法制教育的意義:

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。20世紀(jì)以來(lái),青少年犯罪是各國(guó)共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。

　　二、教學(xué)過(guò)程:

　　(一)法律知多少?

　　1、年齡在法律上的意義;

　　2、孩子犯了罪少判幾年行嗎?

　　案例1:

　　事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái),乙被市醫(yī)院急救車救走。

　　1、提出問(wèn)題:

　�、偌资�手致傷乙,算不算違法?

　�、谌绻�甲違法,違反了什么法?

　　2、學(xué)生自由討論發(fā)表意見(jiàn)

　　(問(wèn)題1學(xué)生自由討論,問(wèn)題2展開(kāi)辯論(湯靜華主持))

　　3、用法判案:

　　4、啟示一:

　　希望青少年朋友在學(xué)習(xí)和生活中要了解年齡的法律意義懂得在自己的年齡階段可以做什么,不可以做什么,有意識(shí)地培養(yǎng)自己對(duì)是非曲直的識(shí)別能力,對(duì)行為舉止的自控能力,要讓自己的行為既為本人負(fù)責(zé),也對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　案例2:(略)

　　1、根據(jù)案例現(xiàn)場(chǎng)模擬法庭:

　　(鄧名智主持)

　　2、謊言構(gòu)成偽證

　　3、實(shí)話實(shí)說(shuō)

　　4、啟示二:

　　我們生活在社會(huì)中,每個(gè)人由于不同的原因出于不同的目的都會(huì)撒謊,有時(shí)善意的謊言能使壞事變成好事,但我們?nèi)鲋e的時(shí)候不能違背道德尺寸,我們也不能用我們心中的尺和天平去衡量每一件事,必須遵從法律的約束。

　　(2)青春的代價(jià),(3)驚醒夢(mèng)中人

　　案例3:警鐘為誰(shuí)而鳴(略)

　　啟示三:

　　(三)對(duì)青少年犯罪原因的分析:

　　(四)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,社會(huì)需要法律,我們呼喚法制。

　　(全班同學(xué)朗誦《呼喚法制》)