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學會購物的綜合實踐活動設計
教材簡析：
日常生活中，我們每個人都需要購物。單位買辦公用品，家庭買生活用品，學生買學習文具等等。其實，購物大有學問，比如查驗商品的標簽、區(qū)分商品的價格、鑒別商品的質量……如果掌握了這些學問，就可以買到稱心如意的商品，否則，有可能會上當受騙，甚至買到假冒偽劣商品。因此，開展這一活動目的是引導學生初步掌握購物的基本常識，了解商品的價格變化及質量要求，并知道用法律武器來保護自己的合法權益，增強作為消費者的保護意識。
學情分析：
1、通過活動引導學生初步掌握購物的基本常識，了解商品的價格變化及質量要求；
2、引導學生了解影響商品價格變化的因素，幫助他們掌握一些購物技巧，并從中獲取有價值的生活信息。
3、指導學生掌握收集信息的方法，培養(yǎng)學生分析處理信息的能力；引導學生學會用法律保護自己的合法權益，增強自我保護意識。
教學重難點：掌握購物的基本常識和技巧，學會用法律武器保護自己的合法權益。
教具學具準備：
教具：多媒體、實物投影儀、錄像。
學具：收集部分商品標牌、小袋裝或小瓶裝食品；
教學過程：
一、 實例講述，導入新課
1、老師講故事：
開學了，小明和媽媽一起開心地去商場買書包。到了商場一看，各色各樣的書包琳瑯滿目，紅的、黃的，小貓的、小老鼠的，十幾元的、幾十元的……媽媽問小明想買什么樣的書包。小明左看看右看看，就是拿不定主意。兩三趟轉下來，小明嘟著小嘴巴說，今天不買了。媽媽看了看小明笑著說，還是媽媽給你決定吧。因為小明是屬鼠的，最后媽媽給小明選擇一個黃色帶小老鼠圖案的書包。
2、議一議：小明為什么說不買書包了？
3、你在生活中有過這樣的經歷嗎？說給同學們聽聽。
�。ㄉ杂砂l(fā)言）
教師小結：隨著經濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富。所以，這就要求我們購買物品時一定要慎重，要學會辨別物品的價格和樣式，選擇適合自己的物品。
�。ò鍟顒又黝}：學會購物）
二、 新授內容，師生共同探究
�。ㄒ唬�、了解商品的價格
1、小組內交流自己收集到的不同商品的價格以及同一種商品得不同價格。
2、議一議價格不同的原因。
3、班級交流。
4、教師質疑：購物時如何知道商品的價格？
5、根據學生的發(fā)言課件播放部分商品及價格。
6、對照課件辨別商品價格標牌的不同并說明原因。
（有的價格標牌表明的是正常價格，有的價格標牌表明的是特價商品。價格標牌顏色也是有區(qū)別的，一般來說藍色標牌表明商品正常價格銷售，黃色標牌表明商品特價銷售。）
教師小結：不同類商品的價格不一樣，同一類商品可能會因為產地、材料、商場迥異價格也不一樣。在日常購物中我們首先要了解商品的價格，注意區(qū)分價格的不同，避免因漲價、欺詐、誤導等不正當價格行為給自己帶來的損失和影響。
�。ǘ�、鑒別商品的質量
1、實物投影部分小袋裝或小瓶裝食品。
2、討論交流鑒別它們質量的辦法。
3、對照自己查找的資料小組內交流不同商品的質量要求。
4、班級交流。
5、錄像播放鑒別不同商品質量的方法。
(如：購買食品、藥品要看清包裝袋上的生產日期、保質期；購買家用電器要查看生產廠家、廠址、保修期限；買書要看頁碼受否有殘缺，字跡是否清楚……)
6、課件出示商品質量認證標志。
7、說一說每種商品質量認證標志的含義。
8、學生補充介紹其他商品質量認證標志及其含義。
教師小結：鑒別商品的質量是我們購物時不可或缺的重要環(huán)節(jié)。只有知曉了商品質量，我們才可放心的買，買來才敢放心的用。
�。ㄈ┵徫锞S權行動
1、情景再現：小區(qū)張阿姨，不久前買了一件衣服�；丶液蟀l(fā)現衣服的顏色有問題，就去商家要求調換，商家卻不予理睬。張阿姨很氣憤，但也很無奈。
2、請你為張阿姨想一個解決辦法。
3、班級交流。
4、你身邊發(fā)生過這樣的事例嗎？也請和同學們交流交流。
5、維護消費者權益的職能部門和法律法規(guī)有很多。把你搜集的資料整理好，填在下面的表格里。
職能部門名稱
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