第二課花瓣飄香課堂教學(xué)實(shí)錄

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。

　　2、憑借具體的語(yǔ)言材料中，培養(yǎng)學(xué)生從小具有敬愛(ài)父母的思想品質(zhì)陶冶高尚情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過(guò)充分的朗讀，體會(huì)小女孩真摯、純樸的親情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，感悟人物的內(nèi)心世界，表達(dá)人物美好情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課，教師和同學(xué)們一起初讀了課文《花瓣飄香》結(jié)交了一位新朋友――一位小女孩，你們覺(jué)得這是一位怎樣的女孩呢？板書：懂事

　　過(guò)渡：那課文從哪里可以看出小女孩懂事呢？今天，就讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文。

　　二、精讀。

　　請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)，聽(tīng)課文錄音

　　生：邊聽(tīng)邊把能反映小女孩懂事的語(yǔ)句用線畫下來(lái)。

　　師：畫好了嗎？

　　生：同桌交流，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們找到了些什么？

　　A

　　1、小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她，花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。

　　師：是呀，花瓣是那么美，媽媽生病了，想盡辦法要把最美的東西送給媽媽，讓媽媽高興，真是個(gè)懂事的孩子。

　　2、指導(dǎo)朗讀：師：誰(shuí)愿意把這句話讀給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？指名讀。

　　“媽媽生病了” 輕 慢 “媽媽會(huì)高興的”重 快

　　生：練讀

　　師：指名讀 生：女生齊讀

　　B

　　1、“爸爸在南沙當(dāng)解放軍，他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。

　　師：南沙在我們祖國(guó)的最南面，離我們這兒很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小女孩是多么想念自己的爸爸呀，她知道只有聽(tīng)媽媽的話，讓媽媽高興才能爸爸放心，真是個(gè)懂事的孩子。

　　2、指導(dǎo)朗讀

　　師：你覺(jué)得這句話中哪些詞用得好呢？

　　生：“閃著淚花”

　　師：可見(jiàn)小女孩心情激動(dòng)，說(shuō)的話都是發(fā)自內(nèi)心的，你能讀出小女孩當(dāng)時(shí)的心情嗎？

　　生：練讀、

　　師：指名讀哪些同學(xué)愿意讀的一起來(lái)試一下

　　C

　　1、她低著頭，不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了……”

　　提問(wèn)：不摘整朵花是為了什么呢？

　　生：舍不得

　　師：是呀，小女孩為了不影響別人賞花，不忍心把整朵花都摘了，這說(shuō)明小女孩很懂事

　　提問(wèn)：那為什么最后還是摘了一片花瓣呢？

　　生：為了讓媽媽高興，讓生病的媽媽快點(diǎn)好起來(lái)

　　師：不摘整朵花說(shuō)明小女孩懂事，摘一片小花瓣更說(shuō)明小女孩懂事。

　　2、指導(dǎo)朗讀

　　師：你覺(jué)得這句話中哪些詞用得好呢？

　　生：不好意思

　　師：小女孩知道摘了別人的花不好，所以很不好意思，你能把“不好意思”讀出來(lái)嗎？

　　生：練讀

　　師：指名讀 指小組讀

　　師：其它小組愿意跟他們比一比嗎？

　　生：小組讀

　　師：評(píng)價(jià)

　　小結(jié)：月季花多美��！許多人都愛(ài)觀賞它，小女孩真不愿意去破壞那份美麗，然而她又多么想讓爸爸放心，讓生病的媽媽高興，于是她選擇了摘花瓣，正是這一細(xì)小的舉動(dòng)，讓人覺(jué)得小女孩真是個(gè)懂事的孩子。

　　三、練習(xí)分角色朗讀

　　過(guò)渡：這么乖巧懂事的女孩，如果她摘了你家門前的花，你會(huì)責(zé)怪她嗎？作者也沒(méi)有責(zé)怪她的意思，課文4~9自然段，寫了“我”和“小女孩”的三次對(duì)話

　　師：同桌練讀，參賽的同學(xué)，老師給你們配上音樂(lè)哦！

　　生：練讀

　　師：選組參賽評(píng)價(jià)

　　男生當(dāng)“我”女生當(dāng)“小女孩”

　　師：讓我們?cè)賮?lái)體會(huì)一下那份濃濃的親情

　　四、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)

　　1、引讀最后一小節(jié)

　　2、提問(wèn)：知道我為什么要買兩盆花了嗎？

　　生：自由發(fā)表意見(jiàn)

　　3、總結(jié)點(diǎn)題

　　是呀，正是小女孩對(duì)母親的那份濃濃的情意，打動(dòng)了我們每個(gè)人的心，它正像香飄四方的花瓣一樣，悄悄地飄到了我們每個(gè)八的心田。（指課題）

　　4、延伸

　　除了摘花瓣讓母親高興以外，我們正可以怎么做也能做個(gè)懂事的孩子，讓母親高興呢？

　　生：自由發(fā)表意見(jiàn)

　　師語(yǔ)：

　　老師也忍不住想吟誦一首小詩(shī)，讀給你們聽(tīng)！

　　清晨，月季花上閃動(dòng)著露珠。

　　小女孩摘下一片花瓣，

　　輕輕的放在媽媽的枕邊。

　　表一份心愿，

　　道一聲祝福，

　　媽媽的臉上漾起了微笑。

　　小小的花瓣，

　　像絨布一樣柔軟，

　　淡淡的清香隨風(fēng)飄散。

　　小小的女孩，

　　像露珠一樣透亮，

　　你不就是那片清香的花瓣嗎？

　　作業(yè)：讓學(xué)生在花瓣形紙上寫對(duì)母親問(wèn)候的話或小詩(shī)