小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試試卷
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累
一、看拼音，寫(xiě)漢字。（8分）
jǐnshanyǎ
jùnyōuxiù
qiānxūyánjiū
fēnfù
fàngqì
miáohuì
二、詞語(yǔ)大闖關(guān)。（26分）
1、形近字組詞。（4分）
賠（賠錢）路既（既然）盤(pán)（盤(pán)子）培（培養(yǎng)））即（即使）盆（盆子）
2、詞語(yǔ)填空。（9分）
引（人）入（勝）因材（施）（教）身（臨）其（境）（嘆）（為）觀止娓娓（動(dòng)）（聽(tīng)）雄姿（英）（發(fā)）巧奪（天）（工）湖（光）水（色）心（馳）神（往）
3、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（2分）
帶“月”的成語(yǔ)（月光露水）（日積月累）帶“日”的成語(yǔ)（日積月累）（日月元光）
4、給加點(diǎn)的字選正確的解釋。（4分）
�。�1）顧：①轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，看；②拜訪；③照管，注意；④商店或服務(wù)行業(yè)稱來(lái)購(gòu)買東西的服務(wù)對(duì)象。
顧客（④）相顧一笑（①）兼顧（②）三顧茅廬（③）．．．．
（2）一：①一碧千里（）一心一意（）．．一視同仁（）一失足成千古恨（）．．
5、搭配詞語(yǔ)填空。（3分）
�。ǹ蓯�(ài)）的水塘奇麗的（花）漸漸地（好起來(lái)）豐富的（水果）（收獲）的季節(jié)（民間藝人）的杰作
6、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
如果??就??雖然??但是??不但??而且??即使??也??
�。�1）（雖然）滬定橋再危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們（但是）要沖過(guò)去。
（2）（如果）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（就）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。（3）運(yùn)動(dòng)健兒在這場(chǎng)比賽中（不但）打出了個(gè)人的風(fēng)格，（而且）打出了我國(guó)的風(fēng)格。
�。�4）在治療的過(guò)程中，（即使）他想竭力控制自己，（也）還是顯得很緊張。三、句子對(duì)對(duì)碰。（10分）
1、解放軍殲滅了敵人。（改為“把”字句）
解放軍把敵人殲滅了。
2、這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)字造句）
3、這件事是他做的。（改為反問(wèn)句）這件事是他做的嗎
4、鄉(xiāng)村的月色令人陶醉。（改為感嘆句）鄉(xiāng)村的月色真令人陶醉啊!
5、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。（修改病句）老師表?yè)P(yáng)了班里的李小明拾金不昧的好事。
四、原文填空。（9分）
1、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
2、弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
3、語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料。
五、判斷句子的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《師恩難忘》中課文中的“我”是指劉紹棠。（√）
2、《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球并登上月球的經(jīng)歷。（×）
3、“靜寂的草原熱鬧起來(lái)。”這句話中的“靜寂”和“熱鬧”是一對(duì)反義詞。（√）
4、《落花生》的作者許地山，筆名就叫“落華生”，他取這個(gè)筆名，說(shuō)明他崇尚“落花生”的精神。（√）
第二部分閱讀與感悟
六、課內(nèi)閱讀。（13分）
（一）鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
1、這首詩(shī)的作者是唐朝著名的山水田園詩(shī)人王維。（1分）2、詩(shī)人以人閑桂花落突出春山夜間的寂靜。（1分）
3、小詩(shī)構(gòu)思精巧，以桂花、月出、鳥(niǎo)等動(dòng)的景物，映襯了春山的寂靜，春澗的時(shí)鳴。（2分）
4、“人閑桂花落，夜靜春山空”的意思是人聲都已閑寂了，細(xì)碎的桂花輕輕地落著，夜靜得好像整座山都是空的。（2分）
（二）
突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一
發(fā)的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們！為了革命事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽(tīng)到號(hào)召，更加奮不顧身，箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。1、在方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
2、畫(huà)“”的句子用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）3、這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神？
七、課外閱讀。（5分）
畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)比賽
在一個(gè)茂密的森林里，住著各種各樣的小鳥(niǎo)，有黃鶯、杜鵑、百靈、畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)??這里就像一個(gè)鳥(niǎo)的世界、鳥(niǎo)的王國(guó)。
畫(huà)眉飛著飛著，飛累了，落在了大楊樹(shù)上，畫(huà)眉遇到正在為大楊樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)！
畫(huà)眉說(shuō)：“啄木烏醫(yī)生，我們來(lái)比賽唱歌吧！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“改天再比吧，我正忙著，沒(méi)時(shí)間！”“沒(méi)關(guān)系啦，唱吧！”畫(huà)眉說(shuō)完便唱了起來(lái)。
啄木鳥(niǎo)不好意思，也唱了起來(lái)，但是，她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎？畫(huà)眉神氣極了，說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的衣服好看吧！”這次畫(huà)眉更神氣了，因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的衣服沒(méi)它的好看、艷麗�！拔覀�?cè)賮?lái)比賽??”
這時(shí)，正在打眺的大楊樹(shù)被吵醒了，說(shuō)：“你們不如比比誰(shuí)對(duì)森林的奉獻(xiàn)多吧！”
畫(huà)眉聽(tīng)了，它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音戛然而止。以后，畫(huà)眉再也不和別的鳥(niǎo)比試了。1、讀了這個(gè)故事，你能給它加個(gè)合適的題目嗎？請(qǐng)寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）2、文中有兩處省略號(hào)，你怎樣理解？(2分）
�。�1）第一處表示（2）第二處表示3、“她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎？”這句話是什么意思？(2分）
第三部分表達(dá)與交流
八、習(xí)作。（25分）
在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常遇到困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實(shí)地、具體地寫(xiě)下來(lái)。
要求：
1、語(yǔ)言真實(shí)。
2、內(nèi)容具體、生動(dòng)。
3、字?jǐn)?shù)200字左右。
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