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幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒(méi)變，夏天的衣服讓人感覺(jué)很涼爽，冬天的衣服讓人感覺(jué)很暖和�，F(xiàn)在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來(lái)，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知會(huì)有更進(jìn)一步的了解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。
2、認(rèn)識(shí)服裝的基本結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同季節(jié)的衣服若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、寶寶買服裝
師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)シb廠里參觀。師：你們看到了什么？師：這里的衣服好看嗎？師：服裝廠里的`老板看我們班的小朋友這么可愛(ài)，他想送給你們每人一件衣服，現(xiàn)在請(qǐng)你們挑一件自己喜歡的。
二、引導(dǎo)幼兒探索服裝的結(jié)構(gòu)
師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。師：我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么挑這件衣服？師：咦！你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我們來(lái)看看衣服上面都有什么？師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇��！教師總結(jié)：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會(huì)讓我們的衣服更好看。
三、區(qū)別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎？師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這件是什么時(shí)候穿的?為什么？師：夏天的衣服很薄，會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快，而冬天的衣服很厚，會(huì)讓我們感覺(jué)很暖和。師：現(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。師：請(qǐng)你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。師：請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么？師：請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友衣服上有什么？師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來(lái)好處呢！冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會(huì)保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會(huì)涼快。
四、服裝表演
師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演。（播放音樂(lè)進(jìn)行服裝表演）
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的服裝種類，如上衣、褲子、裙子等。
引導(dǎo)幼兒觀察不同服裝的顏色、圖案和質(zhì)地。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和分類能力。
通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社交能力和數(shù)學(xué)認(rèn)知（如簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和比較大�。�
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)服裝種類，觀察服裝特點(diǎn)。
難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種幼兒服裝，包括上衣、褲子、裙子、外套等，顏色和圖案盡量豐富多樣。
準(zhǔn)備一些模擬貨幣（如卡片等）。
布置一個(gè)小型的“服裝店”場(chǎng)景。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3分鐘）
教師播放一段小朋友們穿著漂亮衣服走秀的視頻，引起幼兒的興趣。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們看到視頻里的小朋友們都穿了什么漂亮的衣服呀？”引導(dǎo)幼兒回答。
2、認(rèn)識(shí)服裝種類（10分鐘）
教師拿出準(zhǔn)備好的各種服裝，一一展示給幼兒看。
介紹每種服裝的名稱，如上衣、褲子、裙子、外套等，并讓幼兒跟著重復(fù)。
提問(wèn)幼兒：“誰(shuí)能告訴我，這件衣服是上衣還是褲子呢？”讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)。
3、觀察服裝特點(diǎn)（10分鐘）
引導(dǎo)幼兒觀察服裝的顏色、圖案和質(zhì)地。
教師提問(wèn)：“這件上衣是什么顏色的呀？上面有什么圖案呢？摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”讓幼兒用語(yǔ)言描述服裝的特點(diǎn)。
可以讓幼兒分組觀察，互相交流自己看到的服裝特點(diǎn)。
4、分類活動(dòng)（10分鐘）
教師將服裝打亂，讓幼兒進(jìn)行分類。
可以按照服裝種類進(jìn)行分類，如上衣放在一起，褲子放在一起等。
也可以按照顏色進(jìn)行分類，如紅色的服裝放在一起，藍(lán)色的服裝放在一起等。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么分類的，為什么這樣分類。
5、模擬購(gòu)物活動(dòng)（15分鐘）
教師布置好“服裝店”場(chǎng)景，將服裝擺放好，并給每個(gè)幼兒發(fā)放一些模擬貨幣。
教師扮演售貨員，向幼兒介紹服裝的價(jià)格。
幼兒扮演顧客，到“服裝店”挑選自己喜歡的服裝，并進(jìn)行購(gòu)買。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的'計(jì)數(shù)，如“我買了一件上衣，花了兩張卡片，還剩下幾張卡片呢？”
6、總結(jié)（2分鐘）
教師提問(wèn)：“今天我們認(rèn)識(shí)了哪些服裝呀？它們有什么特點(diǎn)呢？我們還進(jìn)行了什么活動(dòng)呢？”引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師總結(jié)：“小朋友們今天表現(xiàn)得都非常棒，認(rèn)識(shí)了很多服裝，還學(xué)會(huì)了分類和購(gòu)物。希望小朋友們以后在生活中也能多觀察身邊的服裝，變得更加聰明可愛(ài)�！�
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放各種材料，讓幼兒制作自己喜歡的服裝。
在角色游戲中，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，豐富游戲內(nèi)容。
讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起整理自己的衣柜，認(rèn)識(shí)更多的服裝。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同季節(jié)的服裝，了解其基本特點(diǎn)。
技能目標(biāo)：通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力和簡(jiǎn)單的決策能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)生活常識(shí)的興趣，培養(yǎng)自我照顧意識(shí)，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：春季（雨衣、輕薄外套）、夏季（短袖、太陽(yáng)帽）、秋季（長(zhǎng)袖衫、薄毛衣）、冬季（羽絨服、圍巾、手套）的服裝實(shí)物或圖片。
環(huán)境布置：設(shè)置四個(gè)季節(jié)的小攤位，每個(gè)攤位擺放對(duì)應(yīng)季節(jié)的服裝。
角色扮演材料：購(gòu)物籃、玩具錢幣等。
PPT或故事書：介紹四季變化與服裝選擇的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
老師通過(guò)唱兒歌或講一個(gè)小故事引入四季的變化，比如：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，我們穿什么衣服呢？”引起幼兒興趣。
2、認(rèn)知探索（約10分鐘）
展示PPT或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察不同季節(jié)的服裝，并簡(jiǎn)單介紹每種服裝的特點(diǎn)及其為什么適合該季節(jié)。例如：“夏天很熱，所以我們穿短袖和戴太陽(yáng)帽來(lái)防曬�！�
3、游戲互動(dòng)（約15分鐘）
角色扮演游戲：將班級(jí)分為四組，每組代表一個(gè)季節(jié)。幼兒輪流扮演“小買家”和“售貨員”，使用玩具錢幣在各個(gè)季節(jié)的攤位上選擇合適的服裝放入購(gòu)物籃中。老師和助教在一旁指導(dǎo)，幫助幼兒理解并做出正確選擇。
4、分享討論（約10分鐘）
邀請(qǐng)幾位幼兒展示他們購(gòu)買的服裝，并解釋為什么這樣選擇。鼓勵(lì)其他幼兒給予正面反饋或提出疑問(wèn)，促進(jìn)幼兒之間的交流與學(xué)習(xí)。
5、動(dòng)手操作（約10分鐘）
組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，如制作四季服裝的小掛飾，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手加深對(duì)不同季節(jié)服裝的記憶。
6、總結(jié)回顧（約5分鐘）
老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的`內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)根據(jù)天氣變化選擇合適服裝的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中實(shí)踐。
7、結(jié)束語(yǔ)（約2分鐘）
以一首關(guān)于四季變換的兒歌結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，家長(zhǎng)和教師可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察每日天氣，討論并選擇合適的外出服裝。
利用家園聯(lián)系冊(cè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)記錄孩子在家中自己選擇服裝的情況，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力和生活自理能力。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的服裝特點(diǎn)，了解服裝與季節(jié)的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的服裝，了解服裝與季節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
難點(diǎn)：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述不同季節(jié)服裝的特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
不同季節(jié)的服裝若干，如短袖T恤、短褲、連衣裙、長(zhǎng)袖襯衫、長(zhǎng)褲、外套、棉衣等。
四季圖片（春、夏、秋、冬）。
展示架。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們每天早上起來(lái)穿衣服的時(shí)候，有沒(méi)有注意到自己穿的衣服不一樣呢？為什么我們有時(shí)候穿短袖，有時(shí)候穿長(zhǎng)袖呢？”引發(fā)幼兒的.思考和討論。
2、認(rèn)識(shí)四季服裝（15分鐘）
教師拿出準(zhǔn)備好的不同季節(jié)的服裝，一件一件地展示給幼兒看，并介紹這些服裝的名稱和適合的季節(jié)。
例如：“這是短袖T恤和短褲，它們很輕薄、涼爽，適合夏天穿。這是長(zhǎng)袖襯衫和長(zhǎng)褲，比較暖和，適合秋天穿。這是外套，更厚一些，可以在春天和秋天的時(shí)候穿。這是棉衣，非常厚，很暖和，適合冬天穿�！�
讓幼兒觀察這些服裝的特點(diǎn)，如顏色、厚薄、長(zhǎng)短等。
3、四季與服裝的對(duì)應(yīng)（10分鐘）
教師展示四季圖片，讓幼兒分別說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，如春天溫暖、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷。
然后請(qǐng)幼兒將不同季節(jié)的服裝與相應(yīng)的季節(jié)圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)，放在一起。
教師檢查幼兒的對(duì)應(yīng)是否正確，并進(jìn)行糾正和講解。
4、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
“寶寶買服裝”游戲：教師扮演售貨員，幼兒扮演顧客。售貨員拿出不同季節(jié)的服裝，顧客要說(shuō)出這件服裝適合什么季節(jié)穿，并決定是否購(gòu)買。
例如：售貨員拿出一件短袖T恤，顧客說(shuō)：“這是夏天穿的衣服，我要買�！笔圬泦T拿出一件棉衣，顧客說(shuō)：“這是冬天穿的衣服，現(xiàn)在不買。”
5、總結(jié)（2分鐘）
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容：“小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了不同季節(jié)的服裝，知道了服裝與季節(jié)是有關(guān)系的。夏天穿涼爽的衣服，冬天穿暖和的衣服。希望小朋友們以后在穿衣服的時(shí)候，能夠根據(jù)季節(jié)選擇合適的服裝�！�
六、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后觀察自己的衣柜，找出不同季節(jié)的服裝，并向家長(zhǎng)介紹。
在美工區(qū)投放繪畫材料，讓幼兒畫一畫自己喜歡的季節(jié)服裝。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同季節(jié)的服裝，了解其基本功能。
技能目標(biāo)：通過(guò)角色扮演，提高幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：四季服裝圖片或?qū)嵨铮ù合那锒骷竟?jié)的服裝）、娃娃或人形立牌、購(gòu)物籃、模擬貨幣。
環(huán)境布置：設(shè)置一個(gè)小型“服裝店”，掛滿不同季節(jié)的服裝。
角色卡片：春天寶寶、夏天寶寶、秋天寶寶、冬天寶寶，每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)關(guān)于四季變化的小故事，引出不同季節(jié)需要穿不同衣服的`主題。
2.認(rèn)知學(xué)習(xí)（10分鐘）
展示講解：教師出示四季服裝圖片或?qū)嵨�，介紹每種服裝的特點(diǎn)和適合的季節(jié)。例如，夏天穿短袖、短褲因?yàn)樘鞖鉄�，冬天穿棉衣、戴帽子因�(yàn)樘鞖饫洹?/p>
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)幼兒“夏天我們應(yīng)該穿什么衣服？”等，鼓勵(lì)幼兒回答，加深印象。
3.角色扮演（15分鐘）
分組分配角色：將幼兒分成小組，每組分配不同的季節(jié)角色，并發(fā)放角色卡片。
購(gòu)物游戲：每組幼兒扮演“寶寶”，根據(jù)自己的季節(jié)角色去“服裝店”選擇合適的服裝放入購(gòu)物籃，使用模擬貨幣進(jìn)行交易，教師和其他成人扮演售貨員，引導(dǎo)幼兒交流。
展示分享：每組展示所選服裝，說(shuō)明為什么這樣選擇，教師給予肯定和補(bǔ)充。
4.創(chuàng)意手工（10分鐘）
制作簡(jiǎn)易服裝：提供彩紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的季節(jié)代表性服裝（如用彩紙做一頂太陽(yáng)帽代表夏天）。
5.總結(jié)回顧（5分鐘）
討論總結(jié)：集體討論今天學(xué)到的知識(shí)，如不同季節(jié)應(yīng)該穿什么類型的衣服，以及為什么。
情感提升：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)大家在生活中也要關(guān)注天氣變化，適當(dāng)穿衣。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起整理衣柜，按照季節(jié)分類放置衣物，并向家人介紹每件衣物適合的季節(jié)。
下次活動(dòng)可以進(jìn)一步探索不同材質(zhì)的衣物及其特點(diǎn)，比如棉質(zhì)、絲綢、羊毛等。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的服裝種類，如上衣、褲子、裙子等。
引導(dǎo)幼兒觀察不同服裝的顏色、圖案和質(zhì)地。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的審美能力。
通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)服裝種類，觀察服裝特征。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述服裝的特點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)展示實(shí)物服裝讓幼兒觀察。
游戲教學(xué)法：以模擬購(gòu)物游戲激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)引導(dǎo)法：引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種幼兒服裝，如上衣、褲子、裙子、外套等，顏色和圖案盡量豐富多樣。
準(zhǔn)備一些模擬貨幣（如卡片等）。
布置一個(gè)“服裝店”的場(chǎng)景，有貨架、衣架等。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3分鐘）
教師穿著漂亮的衣服進(jìn)入教室，引起幼兒的注意。
提問(wèn)：“老師今天穿的衣服漂亮嗎？你們知道老師穿的`是什么衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。
2、認(rèn)識(shí)服裝種類（10分鐘）
教師拿出準(zhǔn)備好的各種服裝，一一展示給幼兒。
提問(wèn)：“這是什么衣服？它有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)上衣、褲子、裙子等服裝種類，并觀察其顏色、圖案和質(zhì)地。
讓幼兒觸摸服裝，感受不同質(zhì)地的差異。
3、觀察服裝特征（10分鐘）
教師再次展示服裝，引導(dǎo)幼兒觀察服裝的顏色、圖案。
提問(wèn)：“這件上衣是什么顏色的？上面有什么圖案？”“這條裙子的圖案是什么樣的？”等問(wèn)題，讓幼兒用語(yǔ)言描述服裝的特征。
鼓勵(lì)幼兒互相交流自己喜歡的服裝和原因。
4、模擬購(gòu)物活動(dòng)（15分鐘）
教師布置好“服裝店”場(chǎng)景，將服裝擺放好，并給幼兒分發(fā)模擬貨幣。
講解購(gòu)物規(guī)則：幼兒可以用手中的貨幣購(gòu)買自己喜歡的服裝，每件服裝的價(jià)格不同，要學(xué)會(huì)計(jì)算自己的錢夠不夠買。
幼兒進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，幫助幼兒解決問(wèn)題。
購(gòu)物結(jié)束后，讓幼兒展示自己購(gòu)買的服裝，并說(shuō)說(shuō)為什么買這件衣服。
5、總結(jié)（2分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)了哪些服裝種類，如何觀察服裝特征，以及在購(gòu)物活動(dòng)中學(xué)到了什么。
表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察身邊的服裝。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒在美工區(qū)畫自己喜歡的服裝。
在角色游戲中設(shè)置服裝店，讓幼兒繼續(xù)體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 7
設(shè)計(jì)意圖
衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但在日常生活中，他們可能并未深入了解衣服的功能和季節(jié)性差異。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們開(kāi)始穿上更多的衣服。為了讓孩子更好地了解不同季節(jié)衣服的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本節(jié)課，旨在通過(guò)實(shí)際操作和觀察，讓孩子們對(duì)衣服有更深入的了解。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。
技能目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，了解服裝的基本結(jié)構(gòu)，如帽子、紐扣、拉鏈等。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)服裝的興趣，增強(qiáng)他們的自理能力和生活常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同季節(jié)的衣服若干（夏天和冬天的衣物）
服裝展示架或桌子
椅子（綠色椅子代表夏天，黃色椅子代表冬天）
音樂(lè)播放設(shè)備
活動(dòng)過(guò)程
一、引入活動(dòng)
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)特別的地方——服裝廠！服裝廠的老板看我們班的小朋友這么可愛(ài)，想送給大家每人一件衣服�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們跟著老師去挑選一件自己喜歡的衣服吧！
二、探索服裝結(jié)構(gòu)
師：哇，你們都挑到了自己喜歡的衣服！現(xiàn)在，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這件衣服？
引導(dǎo)：老師發(fā)現(xiàn)你們的衣服上都藏了很多小秘密呢！我們一起來(lái)看看衣服上都有什么吧？（引導(dǎo)幼兒觀察衣服的款式、顏色、是否有帽子、紐扣、拉鏈等）
教師總結(jié)：我們的衣服除了款式和顏色不一樣，還有很多其他的特點(diǎn)。有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣和拉鏈，這些都能讓我們的衣服更好看、更實(shí)用。
三、區(qū)別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你們知道手里的.衣服是什么季節(jié)穿的嗎？為什么？
引導(dǎo)：夏天的衣服很薄，會(huì)讓我們感覺(jué)很涼快；而冬天的衣服很厚，會(huì)讓我們感覺(jué)很暖和�，F(xiàn)在請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友坐到綠色椅子上，拿冬天衣服的小朋友坐到黃色椅子上。
互動(dòng)：請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友的衣服上有什么？請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友也說(shuō)說(shuō)你旁邊小朋友的衣服上有什么？
四、服裝表演
師：這些衣服真漂亮！讓我們一起穿上它們，來(lái)個(gè)服裝表演吧�。úシ乓魳�(lè)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行服裝表演）
五、總結(jié)與延伸
師：今天，我們認(rèn)識(shí)了不同季節(jié)的衣服，還發(fā)現(xiàn)了衣服上的很多小秘密。希望小朋友們以后在挑選衣服的時(shí)候，能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的衣服。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的衣服，保持整潔和干凈。
延伸活動(dòng)：
可以組織一次“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手設(shè)計(jì)并畫出自己心目中的衣服，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)服裝的興趣和創(chuàng)造力。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的服裝種類，如上衣、褲子、裙子等。
引導(dǎo)幼兒觀察不同服裝的顏色、圖案和材質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的審美能力。
通過(guò)模擬購(gòu)物游戲，增強(qiáng)幼兒的社交能力和數(shù)學(xué)認(rèn)知（如簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和比較大�。�。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的服裝，觀察服裝的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述服裝的特征，在游戲中正確進(jìn)行數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)展示實(shí)物服裝、圖片等，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)服裝。
游戲教學(xué)法：通過(guò)模擬購(gòu)物游戲，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。
提問(wèn)引導(dǎo)法：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察和思考服裝的特點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種不同種類、顏色、圖案和材質(zhì)的幼兒服裝，如上衣、褲子、裙子、外套等。
準(zhǔn)備一些服裝圖片。
制作簡(jiǎn)單的購(gòu)物道具，如假幣、購(gòu)物籃等。
布置一個(gè)模擬服裝店的環(huán)境。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3分鐘）
教師穿著漂亮的衣服進(jìn)入教室，引起幼兒的注意。
教師提問(wèn)：“小朋友們，老師今天穿的衣服漂亮嗎？你們知道老師穿的是什么衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察教師的服裝，引出課題“寶寶買服裝”。
2、認(rèn)識(shí)服裝種類（7分鐘）
教師拿出收集的各種服裝，一一展示給幼兒看，并介紹服裝的名稱，如上衣、褲子、裙子、外套等。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)這些衣服嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？”引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的服裝。
教師讓幼兒觀察自己和同伴的服裝，說(shuō)說(shuō)自己穿的是什么衣服。
3、觀察服裝特點(diǎn)（10分鐘）
教師再次展示服裝，引導(dǎo)幼兒觀察服裝的顏色、圖案和材質(zhì)。
教師提問(wèn)：“這件衣服是什么顏色的？上面有什么圖案？是用什么材料做的呢？”引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述服裝的特點(diǎn)。
教師可以讓幼兒摸摸服裝，感受不同材質(zhì)的手感。
教師展示一些服裝圖片，讓幼兒觀察并描述圖片中服裝的特點(diǎn)。
4、模擬購(gòu)物游戲（15分鐘）
教師布置一個(gè)模擬服裝店的環(huán)境，將服裝擺放整齊，并放上價(jià)格標(biāo)簽。
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一些假幣和購(gòu)物籃，讓幼兒扮演顧客去買衣服。
教師引導(dǎo)幼兒觀察價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)會(huì)比較價(jià)格的'大小，選擇自己喜歡的衣服進(jìn)行購(gòu)買。
幼兒購(gòu)買完衣服后，教師可以讓幼兒互相展示自己買的衣服，并說(shuō)說(shuō)為什么選擇這件衣服。
5、總結(jié)（5分鐘）
教師提問(wèn)：“今天我們認(rèn)識(shí)了哪些服裝？服裝有哪些特點(diǎn)呢？我們?cè)谫I衣服的時(shí)候要注意什么呢？”引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容。
教師總結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了上衣、褲子、裙子等不同種類的服裝，還觀察了服裝的顏色、圖案和材質(zhì)。我們?cè)谫I衣服的時(shí)候要選擇自己喜歡的、合適的衣服，還要注意價(jià)格哦�！�
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放一些廢舊材料，如布料、紙片等，讓幼兒制作自己喜歡的服裝。
在角色區(qū)設(shè)置一個(gè)服裝店，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行模擬購(gòu)物游戲。
讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起整理自己的衣柜，認(rèn)識(shí)更多的服裝。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同季節(jié)的服裝，了解其功能。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和簡(jiǎn)單的判斷能力。
通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，了解天氣與服裝選擇的'關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四季服裝圖片或?qū)嵨铮ù杭镜谋⊥馓�、夏季的短袖衣、秋季的長(zhǎng)袖衫、冬季的棉襖等）。
角色扮演服裝若干套。
四季天氣變化的圖片或視頻。
購(gòu)物籃或袋子。
幼兒用的錢幣道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師可以通過(guò)歌曲《四季歌》引入話題，讓孩子們跟隨音樂(lè)感受一年四季的變化。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？每個(gè)季節(jié)天氣怎么樣？我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”
2、認(rèn)知學(xué)習(xí)：
展示四季天氣變化的圖片或播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察不同季節(jié)的特征。
出示四季的服裝圖片或?qū)嵨�，讓幼兒一一辨認(rèn)，并簡(jiǎn)單介紹每種服裝的特點(diǎn)及為什么在那個(gè)季節(jié)穿（如夏天熱，穿短袖可以涼快；冬天冷，穿棉襖可以保暖）。
3、互動(dòng)游戲：
“我來(lái)幫你選衣服”：教師描述一個(gè)季節(jié)的情景，如“今天是夏天，太陽(yáng)火辣辣的”，請(qǐng)幼兒從準(zhǔn)備好的服裝中挑選出適合該季節(jié)的衣服，并說(shuō)明理由。
角色扮演：設(shè)置一個(gè)“小小服裝店”，部分幼兒扮演顧客，部分幼兒扮演售貨員。顧客需要根據(jù)教師給出的季節(jié)信息，使用錢幣道具購(gòu)買合適的服裝。此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
4、總結(jié)分享：
邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己角色扮演的感受，以及他們是如何根據(jù)季節(jié)選擇服裝的。
教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)天氣變化與我們穿著的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒在生活中觀察并嘗試自己根據(jù)天氣變化選擇合適的服裝。
5、延伸活動(dòng)：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起整理衣柜，找出各個(gè)季節(jié)的衣物，并嘗試自己搭配一套明天要穿的衣服，第二天到幼兒園分享。
幼兒園小班科學(xué)《寶寶買服裝》的教案 10
設(shè)計(jì)意圖
衣服對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但在日常生活中，孩子們可能并不完全了解不同季節(jié)衣服的功能和特點(diǎn)。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的衣服也逐漸增多。為了讓孩子更好地認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服及其特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本節(jié)科學(xué)活動(dòng)《寶寶買服裝》，旨在通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，增強(qiáng)孩子們對(duì)衣服的認(rèn)知和理解。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。
技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索服裝的基本結(jié)構(gòu)，如帽子、紐扣、拉鏈等。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的.生活習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)服裝的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
不同季節(jié)的衣服若干（如夏天的短袖、短褲，冬天的棉衣、羽絨服等）。
裝衣服的袋子或籃子。
衣架、點(diǎn)鈔紙（模擬貨幣）。
服裝店場(chǎng)景布置（可用桌椅、掛衣架等簡(jiǎn)單布置）。
音樂(lè)《春天歌》、《小司機(jī)》等。
環(huán)境準(zhǔn)備：
教室一角設(shè)置為“寶寶服裝店”，擺放好各類衣物。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
播放音樂(lè)《春天歌》，幼兒自由作動(dòng)作，感受季節(jié)的變化。
談話導(dǎo)入：
師：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”
引導(dǎo)幼兒回答并討論季節(jié)的變化和衣物的變化。
二、寶寶買服裝
情景模擬：
師：“今天，我們要去‘寶寶服裝店’買衣服，小朋友們想不想自己去挑選喜歡的衣服呢？”
播放音樂(lè)《小司機(jī)》，組織幼兒“開(kāi)汽車”到服裝店。
挑選衣服：
幼兒自由進(jìn)入服裝店，挑選自己喜歡的衣服。
教師和阿姨（可由教師扮演）提醒幼兒說(shuō)：“我要買一件衣服�！�
三、探索服裝結(jié)構(gòu)
分享交流：
師：“你們都挑了什么衣服呀？為什么喜歡這件衣服呢？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己挑選衣服的原因，并觀察衣服上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如帽子、紐扣、拉鏈等）。
教師總結(jié)：
強(qiáng)調(diào)每件衣服都有其獨(dú)特之處，如款式、顏色、結(jié)構(gòu)等。
四、區(qū)別冬天和夏天的衣服
分類游戲：
師：“小朋友們，你們知道自己手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎？”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服的厚薄、材質(zhì)等特點(diǎn)，區(qū)分冬天和夏天的衣服。
請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。
討論交流：
請(qǐng)拿夏天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)旁邊小朋友衣服上有什么，為什么適合夏天穿。
請(qǐng)拿冬天衣服的小朋友說(shuō)說(shuō)旁邊小朋友衣服上有什么，為什么適合冬天穿。
五、服裝表演
服裝表演：
師：“你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來(lái)個(gè)服裝表演吧！”
播放音樂(lè)，幼兒穿上自己挑選的衣服進(jìn)行表演。
六、活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)：
回顧今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)不同季節(jié)穿不同衣服的重要性。
表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和積極參與。
整理物品：
組織幼兒將衣服放回原處，整理好服裝店。
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了不同季節(jié)的衣服，還通過(guò)實(shí)際操作和探索，了解了服裝的基本結(jié)構(gòu)。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的興趣濃厚，參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。未來(lái)可以在活動(dòng)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
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