高中生物《生物的生殖減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成》教案

　　教學(xué)目的

　　1．減數(shù)分裂的概念（D：應(yīng)用）。

　　2．精子的形成過(guò)程（D：應(yīng)用）。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．減數(shù)分裂的概念。

　　2．精子的形成過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　精子的形成過(guò)程。

　　教學(xué)用具

　　CAI軟件：哺乳動(dòng)物暈丸示意圖；哺乳動(dòng)物精子形成過(guò)程圖解；同源染色體和四分體形成圖解。

　　教學(xué)方法

　　講述、討論與啟發(fā)、提問(wèn)相結(jié)合。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成。

　�。ㄒ唬�減數(shù)分裂的概念

　　范圍

　　概念

　　結(jié)果

　　（二）精子的形成過(guò)程

　　1．形成部位：（精巢）的曲細(xì)精管中精原細(xì)胞（原始生殖細(xì)胞）—→精子（成熟的生殖細(xì)胞）

　　2．形成過(guò)程

　�。�1）同源染色體：

　　配對(duì)的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。

　�。�2）聯(lián)會(huì)：同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。

　�。�3）四分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)染色體會(huì)有4條染色單體。引言：大家知道，生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖。

　　提問(wèn)：細(xì)胞增殖的方式有哪些？

　�。ɑ卮穑郝裕�

　　講述：對(duì)，在前面我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有絲分裂和無(wú)絲分裂，今天我們學(xué)習(xí)第三種分裂方式——減數(shù)分裂。

　　提問(wèn)：在講述新課以前，我們先回憶一下有絲分裂前后細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是如何變化的？有什么意義？

　　（回答：略。）

　　講述：有絲分裂可以保持細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目恒定不變。那么，在形成有性生殖細(xì)胞精子或卵細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞是怎樣分裂的呢？下面我們來(lái)討論兩個(gè)問(wèn)題。

　　討論：

　　1．如下所示，假設(shè)有性生殖細(xì)胞的形成是通過(guò)有絲分裂的方式完成，生物體下一代細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目如何變化？

　　2．要保持生物體前后代細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的恒定，闡述解決問(wèn)題的可能性？

　　講述：如果精子或卵細(xì)胞內(nèi)的染色體只有正常體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半，那問(wèn)題便迎刃而解。事實(shí)是怎樣的嗎？

　　1883年比利時(shí)學(xué)者耐登在研究馬蛔蟲受精作用時(shí)觀察到：精子和卵細(xì)胞中含有數(shù)目相同的染色體，這些染色體通過(guò)受精作用傳給后代。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，生物學(xué)家推測(cè)，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的一半。否則生物每繁殖一代，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目就會(huì)增加一倍。這和我們考慮的解決問(wèn)題的思路是一致的。既然在形成生殖細(xì)胞——精子或卵細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目要減少一半，如何減少，就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。首先我們應(yīng)對(duì)減數(shù)分裂的概念有所了解。

　　減數(shù)分裂的概念（教師主要講述以下三點(diǎn)）：

　　范圍：有性生殖細(xì)胞的形成。

　　概念：在整個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。

　　結(jié)果：新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了一半。

　　講述：下面我們以哺乳動(dòng)物精子的形成過(guò)程為例，具體學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的過(guò)程。

　�。�1）精子的形成部位：精巢的曲細(xì)精管中。

　�。–AI課件顯示哺乳動(dòng)物精巢示意圖，曲細(xì)精管處閃爍3次。）

　　講述：曲細(xì)精管中含有大量的原始生殖細(xì)胞，也就是精原細(xì)胞。每個(gè)精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目都與體細(xì)胞的相同。當(dāng)雄性動(dòng)物性成熟后，精巢里的一部分精原細(xì)胞就開始進(jìn)行減數(shù)分裂，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂以后，精原細(xì)胞就形成了成熟的生殖細(xì)胞——精子。下面我們看一看哺乳動(dòng)物精子的形成過(guò)程）

　�。�2）精子的形成過(guò)程：

　�。–AI軟件動(dòng)態(tài)顯示哺乳動(dòng)物精子的形成過(guò)程。）

　　講述：大家先看兩遍減數(shù)分裂的過(guò)程，建立一些感性認(rèn)識(shí)，在我們具體學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程前，先講述幾個(gè)概念。

　　講述：像受精卵細(xì)胞中兩條稍大一些的染色體，它們形狀大小基本相同，其中一條淺色的表示來(lái)自精子，即父方，另一條黑色的表示來(lái)自卵細(xì)胞，即母方，這兩條染色體叫做一對(duì)同源染色體。圖中所示的受精卵中有兩對(duì)同源染色體。

　　討論：精子和卵細(xì)胞中有同源染色體嗎？為什么？

　　講述：同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)。聯(lián)會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。聯(lián)會(huì)結(jié)果就形成了四分體，即每對(duì)同源染色體含有4條染色單體。

　　講述：在學(xué)習(xí)了上述概念的基礎(chǔ)上，我們來(lái)看看精子是如何形成的。

　�。–AI軟件示精子的形成過(guò)程；略。）

　　講述：精子是精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的。精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中連續(xù)進(jìn)行了兩次分裂。在第一次分裂間期，精原細(xì)胞中的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制，縮短變粗，染色體復(fù)制以后，細(xì)胞就成為初級(jí)精母細(xì)胞。初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體經(jīng)過(guò)聯(lián)會(huì)，形成四分體，細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂。

　　在細(xì)胞分裂的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的同源染色體彼此分離，結(jié)果一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞便分裂成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，而此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目也減少了一半，細(xì)胞內(nèi)不再存在同源染色體。減數(shù)第一次分裂結(jié)束。

　　減數(shù)第二次分裂是從次級(jí)精母細(xì)胞開始的，細(xì)胞未經(jīng)染色體的復(fù)制，直接進(jìn)入第二次分裂。在細(xì)胞第二次分裂過(guò)程中，染色體的行為和前面所學(xué)的有絲分裂過(guò)程中染色體的行為非常相似，細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板這一位置后，接著進(jìn)行分裂，于是兩條姐妹染色單體分離，分別移向細(xì)胞兩極。與此同時(shí)，細(xì)胞分裂，結(jié)果生成了精子細(xì)胞。精子細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形后成為精子，兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞最后生成了四個(gè)精子，減數(shù)分裂結(jié)束。

　　總結(jié)提問(wèn)：

　　1．減數(shù)第一次分裂間期后，形成的細(xì)胞叫什么？

　　減分I間期

　　精原細(xì)胞————→初級(jí)精母細(xì)胞

　　2．減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的結(jié)果，各生成了什么細(xì)胞？

　　減分I

　　初級(jí)精母細(xì)胞————→次級(jí)精母細(xì)胞

　　減分II

　　次級(jí)精母細(xì)胞————→精細(xì)胞

　　3．精子中的染色體數(shù)目比精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了一半，是由兩次分裂中的哪一次分裂決定的？減數(shù)第一次分裂

　　4．為什么說(shuō)減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂？

　　其特殊性表現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂中有同源染色體配對(duì)，同源染色體分離等復(fù)雜的染色體行為變化，在完成減數(shù)第一次分裂后，染色體數(shù)目減半；而減數(shù)第二次分裂，染色體行為變化與有絲分裂相似。因此，減數(shù)分裂是特殊形式的有絲分裂。

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