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兒子聽(tīng)了感恩教育演講會(huì)后的散文
學(xué)校舉行了大型的感恩演講會(huì)，兒子和我去參加后都深受觸動(dòng)。細(xì)思自己的行為有很多不足之處，要慢慢改正了。
晚上回來(lái)在煤球房門(mén)口遇見(jiàn)了兒子，兒子說(shuō)我要去給我爸爸買(mǎi)藥了，他感冒了，想喝清熱解毒口服液，兩天了都沒(méi)人給他買(mǎi)，我現(xiàn)在給他買(mǎi)藥去。我說(shuō)好呀，樓下就有藥店去買(mǎi)吧！兒子說(shuō)我要去劉伶路醫(yī)藥超市買(mǎi)去。我知道兒子想騎新車(chē)，想感受下騎車(chē)的滋味，也正好表現(xiàn)一下愛(ài)心。為了不掃兒子的雅興和孝心，我很爽快的答應(yīng)了，并囑咐好好把車(chē)子鎖好看好，你把藥拿給你爸爸，他一定會(huì)很感動(dòng)的。
兒子第二天中午下學(xué)的時(shí)候和我進(jìn)行了一番談話。
“媽給你提一個(gè)意見(jiàn)�！�
“你對(duì)老人很不孝順�！�
“試舉例說(shuō)明：”
“你對(duì)我婆很不關(guān)心，不會(huì)和我婆和顏悅色說(shuō)話，沒(méi)有盡心伺候我婆，該給我婆洗腳了洗腳，該給我婆洗頭了洗頭，該給我婆買(mǎi)東西吃了買(mǎi)東西�！�
“家里地上有點(diǎn)臟了，明天星期五我放學(xué)回來(lái)拖地，你就不要管了�！�
“還有一個(gè)最關(guān)緊的問(wèn)題就是這段我不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲了�！�
說(shuō)著兒子就打開(kāi)了門(mén)上學(xué)去了。看著兒子的背影，瘦瘦的，高高的，好像一個(gè)大人了，你聽(tīng)說(shuō)話那個(gè)邏輯思維能力多強(qiáng)！這段不玩游戲了，也就是說(shuō)不是戒掉網(wǎng)癮了，而是這段，省得我以后再摳到他的話柄，說(shuō)話還留有分寸。這個(gè)狡猾的孩子！孩子觀察的很到位，時(shí)常監(jiān)督我對(duì)母親的照顧，經(jīng)常提出自己的意見(jiàn)，還把買(mǎi)來(lái)的東西送給媽媽吃，媽媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)兒子實(shí)誠(chéng)。
兒子聽(tīng)完感恩演講會(huì)后，本來(lái)已經(jīng)很懂事的兒子，越來(lái)越感覺(jué)自己做得不足，給他爸爸買(mǎi)藥，他父親很受感動(dòng)，給我提出意見(jiàn)我很樂(lè)意接受，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)我很欣慰。
孩子長(zhǎng)大了，觀察事物的能力也強(qiáng)了。昨晚回來(lái)又開(kāi)始說(shuō)起了學(xué)校里的事。說(shuō)今天下午班主任老師給自己打了三耳光，我很驚愕，為什么？起因是班里幾位學(xué)習(xí)差的同學(xué)上數(shù)學(xué)課在鬧，學(xué)習(xí)氣氛很差，老師很生氣。下課后班主任來(lái)到教師說(shuō)：“昨天咱們才聽(tīng)完感恩教育，你們也曾給我了緊緊的擁抱，我也被感動(dòng)的哭了，我想你們會(huì)以后努力學(xué)習(xí)的，你們也曾在父母面前淚流滿(mǎn)面，沒(méi)想到一天時(shí)間什么都忘記了。是我失職呀！我的教育還是不夠，我要打自己三個(gè)耳光來(lái)讓你們覺(jué)醒�！闭f(shuō)著便狠狠的用手向自己臉上打去。打完以后淚水流了下來(lái)，然后又非得給我們下跪求求我們好好學(xué)習(xí)不要再鬧了。我問(wèn)兒子，老師跪了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)我們都不讓他跪，我說(shuō)你們就不應(yīng)該讓老師打自己，那好似自虐呀！我聽(tīng)著心中就不是滋味，老師也太自責(zé)自己了吧！也讓人心疼。也是孩子們不爭(zhēng)氣。還是班里的學(xué)習(xí)氛圍差，還是學(xué)生不愿學(xué)習(xí)？我提醒兒子，以后老師再有此做法時(shí)要趕緊上去阻止，要是沒(méi)人出頭，老師心會(huì)很痛的，也是對(duì)你們恨鐵不成鋼呀！
感恩教育很必要，特別在少年逆反期，多做幾次這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都有益。孩子也在和家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)中，彼此感恩，彼此尊重。兒子的班主任很敬業(yè)，也是這么多年來(lái)我遇到的一位最舍得為孩子們付出的班主任，也獲得了家長(zhǎng)和同學(xué)們的尊重。為兒子有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師而欣慰。就是有時(shí)體罰自己時(shí)有點(diǎn)讓人難以接受，其實(shí)換個(gè)方式也會(huì)很好的。感恩老師！感恩兒子！
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