四年級第一學期語文組工作總結(jié)

　　八月末、元月初，一學期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的這一百多個日子，我們老校區(qū)四年級語文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標，以學校教育教研工作為主導，盡心進行課內(nèi)外教學與指導，讓平凡與忙碌的日子顯得充實而有意義。一學期來，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一． 學生方面：

　　1. 學期開始，學生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍色的海豚島》，學生交流讀書心得，有一定收獲。

　　2. 學生在《家教周報》《江蘇省科技報》《溧水報》等刊物，發(fā)表文章十多篇。

　　3. 11月27日，組織了四年級朗誦比賽，楊xx等學生獲獎。

　　4. 學生進行每日誦讀古詩文的活動。

　　二． 教師方面：

　　1. 全組六位教師，參與學�！痘�于不同文體的小學閱讀教學“語用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究，積極進行課堂實踐。9月23日，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵志學畫》。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。 11月17日，xx老師執(zhí)教《說勤奮》。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日，王夏老師執(zhí)教了古詩《元日》。

　　2. 六位教師積極聽課學習，汲取教學經(jīng)驗，每人基本聽課15節(jié)以上，最多的聽了33節(jié)。

　　3. 課余，教師們積極撰寫教育教學論文，徐xx老師的《淺談閱讀教學中的詞語教學》發(fā)表于《小學教學參考》；徐xx老師的《語用之用“學”之用》獲區(qū)論文一等獎；xx老師的《還學生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開放》獲區(qū)三等獎。

　　4. 10月22日，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學閱讀教學“語用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開天辟地》。

　　5. 11月，xx老師獲得“區(qū)教學先進個人”稱號。

　　6. 12月8日，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂，原來如此多彩�！�

　　三． 不足方面

　　盡管同一目標，共同協(xié)作，但班級之間，學生之間還存在差異；盡管積極參與學校課題進行研究，但組內(nèi)本學期沒有個人課題研究；盡管以師生共同發(fā)展為教學目標，但師生還有待共同發(fā)展。

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