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初中八年級上生物期末試卷分析
為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升教師的教學(xué)工作能力層次，對本學(xué)期生物學(xué)試卷作一分析。
一、試題特色
�。ㄒ唬┰囶}充分體現(xiàn)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出的內(nèi)容：
1、生物學(xué)基本事實(shí)，概念原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識。
2、具備一定的實(shí)踐操作能力。
3、收集和利用課內(nèi)外圖文資料及其他信息能力。
4、生物科學(xué)探究的一般方法。
5、運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實(shí)際問題。
6、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，主動參與社會決策的意識。
�。ǘ⿲W(xué)生期末學(xué)業(yè)成績評定采用多元化的綜合評價(jià)方式多元化的綜合評價(jià)方式是將日常學(xué)習(xí)過程的考查和期末紙筆測試成績有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)生期末綜合成績評定包括過程性評價(jià)成績和期末紙筆測試兩部分，過程性成績占40分，紙筆測試成績占60分，共計(jì)100分。
1、日常行為考查包括五部分，即隨堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αｎ}實(shí)踐活動，小專題小論文，資料的收集、整理和使用。這使學(xué)生更加重視平時對生物學(xué)知識及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和積累，有利于學(xué)生發(fā)展。
2、期末紙筆測試題實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)性、靈活性、實(shí)踐性、開放性，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)闖關(guān)、利用圖文資料回答問題、應(yīng)用技能、思維拓展和開卷題六種題型。在每種題型中，減少了學(xué)生書寫的量，增加了學(xué)生思考的時間。試題能考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和靈活運(yùn)用程度，注重聯(lián)系實(shí)際、注重學(xué)生思維發(fā)展、注重學(xué)生的資料閱讀和分析能力、注重引導(dǎo)師生雙方關(guān)注科學(xué)與社會發(fā)展等熱點(diǎn)問題，注重與高中生物學(xué)的銜接，避免學(xué)生對知識的死記硬背及使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)無所用的想法。本次質(zhì)量檢測中應(yīng)用技能題有突出的特點(diǎn)，整道題考查學(xué)生及老師對科學(xué)探究的一般方法的了解掌握情況。
二、試卷分析
所見通過對抽樣試卷的分析可以看到，大多數(shù)學(xué)生對過程性評價(jià)資料的準(zhǔn)備非常充分，對受評價(jià)任務(wù)完成的態(tài)度積極主動。在學(xué)期教師指定的參考目錄內(nèi)，抽樣四十人，收集整理的資料二百多份，撰寫小論文一百多篇，還有一部分學(xué)生自選題目收集了一些資料，撰寫了小論文，主辦了主題手抄報(bào)等形式多樣的評價(jià)資料。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能考核時，訓(xùn)練過程中大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真刻苦實(shí)踐，考試時取得驕人的成績，有多于90%的學(xué)生達(dá)到8、5分以上，但也存在一些不足，如：操作時關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，對探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告的答辯有的分不清屬于哪個環(huán)節(jié)的問題等。大多數(shù)學(xué)生上交的探究報(bào)告書寫工整，文筆流暢，環(huán)節(jié)完整。這學(xué)期學(xué)生無論在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、知識和技能，還是在探究與實(shí)踐能力、合作、交流與分享等各方面都有很大程度的提升。
從紙筆測試卷的分析可以看到，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表個人看法和意見，有很獨(dú)到的見解，關(guān)注生物與社會生活的關(guān)系。在思維拓展題和開卷題體現(xiàn)明顯，得分率比較高。但學(xué)生在收集和利用圖文資料回答問題的利用能力有欠缺，應(yīng)用技能相對薄弱，從卷面上可見，學(xué)生對科學(xué)探究的一般方法不很理解，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中對變量不明確，實(shí)驗(yàn)組與對照組分不清，因此本題得分較低，基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。
三、今后工作的幾點(diǎn)想法
1、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)中更注重強(qiáng)調(diào)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)，使教學(xué)中學(xué)生思維活躍、活動時間增多，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識這一主線在思維訓(xùn)練中的主題作用。
2、加強(qiáng)科學(xué)探究方法的訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。但實(shí)驗(yàn)多、難度大、硬件不足，建議增設(shè)實(shí)驗(yàn)器材，尤其是一些實(shí)際能應(yīng)用的設(shè)備。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、快速提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，保護(hù)好學(xué)生在心理上對生物學(xué)科的喜愛和學(xué)習(xí)生物學(xué)的激情，使他們能真正全面發(fā)展。
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