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    1. 老師,我自己來教育隨筆

      時(shí)間:2022-12-14 17:46:30 教育 我要投稿
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      老師,我自己來教育隨筆

        最近一段時(shí)間,小朋友們都迷上了魔尺,一到自由活動(dòng)的時(shí)間,孩子們便開始拿出來研究,用魔尺變化出各種造型。為了方便指導(dǎo)孩子,我也去買了一根,研究了一個(gè)晚上,終于學(xué)會了幾種玩法。

      老師,我自己來教育隨筆

        晨間活動(dòng),璇璇一個(gè)人坐在那里專心地玩著魔尺,看樣子是想變成球,但嘗試了很多次都沒有成功。呵呵,我有用武之地了!我沾沾自喜地走過去,期待她向我求助。可是,在璇璇身邊站了好一會兒,璇璇依然專注在她的操作之中,我忍不住了:“璇璇,應(yīng)該這樣做……”還沒等我說完,璇璇就大叫起來:“老師,我自己能拼出來!我姐姐已經(jīng)教過我了,你讓我自己來吧!闭f完,又沉下頭繼續(xù)她的研究了。我一下子愣在那里,有些尷尬:老師也有碰壁的時(shí)候!但看著璇璇認(rèn)真摸索的樣子,我又覺得欣慰:孩子能夠拒絕我的幫助,不正體現(xiàn)了她的獨(dú)立嗎?果然,璇璇很快就變出了小球:“老師你看,我變出來了!我就說我能行的!”小臉上寫滿了驕傲。

        蒙臺梭利說過這樣一句話:“我們要尊重孩子的興趣。當(dāng)孩子對某種事物萌發(fā)興趣時(shí),教師必須謹(jǐn)慎,千萬不要去打擾兒童,即使是出于關(guān)心、贊許也不應(yīng)該,因?yàn)榇藭r(shí)兒童的心理很脆弱,很容易受影響!笔前,璇璇這句“老師,我自己來”給了我當(dāng)頭棒喝:孩子是需要自己探索的時(shí)間和空間的,即使她遇到了困難,但仍希望依靠自己的能力獨(dú)立去解決,這就是孩子正在成長的表現(xiàn)。作為老師,我要學(xué)會在孩子的背后觀察,而不是急于在孩子面前展現(xiàn)自己的能耐。

        感謝璇璇,讓我有這樣一次反思自己教育行為的機(jī)會,讓我懂得尊重孩子獨(dú)立探索的需求,讓我看到了孩子身上的潛在能力。是的,我們是教師,我們有著孩子無法企及的熟練技能,很多時(shí)候孩子都需要我們的幫助。但更重要的是,我們要細(xì)致地察覺孩子真正的需求,在孩子真正需要的時(shí)候再給予一定的幫助。只有這樣,孩子才能在自我探索中真正體驗(yàn)成功的快樂,才能在老師的適時(shí)幫助下獲得成長。

       

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