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《現(xiàn)代科技在身邊》政治教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的新變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感和品質(zhì)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集、整理、歸納信息的能力。
知識(shí)目標(biāo)：了解科技對(duì)社會(huì)發(fā)展具有推動(dòng)作用，理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力
三、教學(xué)難點(diǎn)：科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
我們學(xué)校的老師每人配備了一部筆記本電腦的，從此老師們將告別手寫備課的時(shí)代，開創(chuàng)電子備課的新局面。這讓我們真切地感受到現(xiàn)代科技就在我們身邊，不斷改變著我們的生活。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)科技世界，聆聽科技進(jìn)步的腳步聲。
（二）自主探究
探究任務(wù)一：現(xiàn)代科技給生活帶來新變化
1、觀察生活：我們身邊有哪些科技產(chǎn)品？（學(xué)生列舉）
這些科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了哪些變化？（學(xué)生分組討論）
2、閱讀課本59頁(yè)正文，結(jié)合剛才的討論，思考科技與生活的關(guān)系。
3、想象和推測(cè)一下，隨著科技的發(fā)展，20年后，我們的生活會(huì)是什么樣的？
探究任務(wù)二：科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力
1、閱讀課本61頁(yè)小字部分。
想一想：上述材料中的數(shù)字變化說明了什么？
議一議：結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開科技進(jìn)步。
2、兩組材料共同說明：科學(xué)技術(shù)是的強(qiáng)大推力，是生產(chǎn)力。
成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。
3、閱讀課本62頁(yè)小字部分。
說一說:網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的發(fā)展將會(huì)給人們的學(xué)習(xí)方式帶來哪些變化？
議一議：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們的精神文化生活產(chǎn)生了哪些影響？
4、共同歸納：科技與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是怎樣的？
（三）課堂小結(jié)
（四）鞏固提升
五、聽課反饋：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；
2、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，有效地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)的要求；
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；
4、學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
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