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《輸入文字》信息技術(shù)教案
�。劢虒W(xué)目的與要求］
1．初步掌握智能ABC輸入法。
2．學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。
4．培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。壅n時(shí)安排］
建議安排1課時(shí)。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“’”的用法，并學(xué)會(huì)輸入法狀態(tài)的切換。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
本課主要講述了啟動(dòng)漢字輸入法的方法，如何用智能ABC輸入法輸入漢字，以及輸入漢字時(shí)遇到的幾種狀態(tài)切換：全角、半角的切換和中、英文的切換方法。讓學(xué)生了解漢字輸入的多種方法：智能ABC是根據(jù)漢字的讀音對(duì)漢字進(jìn)行編碼，根據(jù)讀音進(jìn)行編碼的還有全拼輸入法，微軟拼音輸入法；五筆字型是根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行編碼的。另外還有語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入、掃描輸入等。智能ABC輸入法是一種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)和使用的漢字輸入方法。
2．教學(xué)方法指導(dǎo)
在本課的教學(xué)中可以采用教師示范、學(xué)生自主探究和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。先掌握單個(gè)漢字的輸入，為提高漢字輸入速度，減少選字的時(shí)間，可以采用詞組輸入。在詞組輸入過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有些字沒(méi)有聲母，這樣和前面的拼音組合時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生歧義，此時(shí)可以引入分隔符的用法。進(jìn)入文章輸入時(shí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，教師可選擇一篇標(biāo)點(diǎn)較多的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
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詞庫(kù)系統(tǒng)
基本詞庫(kù)－“智能ABC輸入法”具有一個(gè)約6萬(wàn)詞條的基本詞庫(kù)。
動(dòng)態(tài)詞庫(kù)－“智能ABC輸入法”的動(dòng)態(tài)詞庫(kù)具有自動(dòng)篩選功能，其自動(dòng)記憶的詞匯容量可達(dá)1.7萬(wàn)詞條；強(qiáng)制記憶的詞匯可達(dá)400條。
“智能ABC輸入法”的詞庫(kù)以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為藍(lán)本，同時(shí)又增加了一些新的詞匯，共收集了大約6萬(wàn)詞條。其中單音節(jié)詞和詞素13%，雙音節(jié)66%，三音節(jié)11%，四音節(jié)9%，五至N音節(jié)1%。其中，雙音節(jié)詞占著很大的比重，這是現(xiàn)代漢語(yǔ)的重要特色。
詞庫(kù)不僅具有一般的語(yǔ)匯，也收錄了部分常見(jiàn)的方言詞語(yǔ)，還有某些常見(jiàn)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)。例如：
中文標(biāo)點(diǎn)
對(duì)應(yīng)鍵位
中文標(biāo)點(diǎn)
對(duì)應(yīng)鍵位
、
(頓號(hào))
，
(逗號(hào))
,
；
(分號(hào))
;
：
(冒號(hào))
:
��！
(感嘆號(hào))
!
��？
(問(wèn)號(hào))
?
(
(左括號(hào))
(
……
(省略號(hào))
^
)
(右括號(hào))
)
——
(破折號(hào))
_
。
(句號(hào))
.
“
(左雙引號(hào))
" (單次擊鍵)
·
(間隔號(hào))
@
”
(右雙引號(hào))
" (雙次擊鍵)
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［課題］第2課文字的輸入
�。劢虒W(xué)目的與要求］
1．知識(shí)與技能
(1)初步掌握智能ABC輸入法。
(2)學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
2．過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。壅n時(shí)安排］
1課時(shí)。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“’”的用法，并學(xué)會(huì)輸入法狀態(tài)的切換。
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
1．引入
教師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出Word2003的方法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握，下面請(qǐng)同學(xué)們自己打開(kāi)Word窗口。”(學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助)
教師：請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)“生字”文檔。
2．新授
�。�1）選擇智能ABC輸入法
教師：“常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開(kāi)智能ABC輸入法呢?”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)
教師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的輸入法按鈕，選擇“智能ABC輸入法”。出現(xiàn)智能ABC輸入法工具條。
學(xué)生操作。
練習(xí)：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。
�。�2）輸入單字
請(qǐng)學(xué)生給“觀”字注上拼音。
在鍵盤(pán)上輸入“guan”，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。
按一下數(shù)字鍵“4”，“觀”字就輸入到Word編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位置。
學(xué)生上機(jī)輸入。
學(xué)生討論：
�、倨匆糨斿e(cuò)了怎么辦？
�、谔崾緳谥袥](méi)有想要的漢字怎么辦？
�、邸熬G”字怎么輸？
�。�3）輸入詞組
教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個(gè)漢字的輸入，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們大量的時(shí)間都花在了選字上？那么有沒(méi)有更快的輸入方法呢？
(教師出示詞組)：太陽(yáng)天空學(xué)校
教師示范，請(qǐng)同學(xué)觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個(gè)字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？
學(xué)生上機(jī)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。
教師出示詞組：西安
想一想：如果第二字沒(méi)有聲母怎么辦？
讀一讀“知識(shí)屋”。
�。�4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入
①中英文標(biāo)點(diǎn)的切換
教師出示一篇有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的小短文，請(qǐng)學(xué)生嘗試輸入。，：“”《》
教師巡視。
出示部分學(xué)生輸入的半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生觀察兩種不同的標(biāo)點(diǎn)。教師指出，中英文標(biāo)點(diǎn)的切換方法。
完成“探究園”的練習(xí)。
②半角/全角的切換
教師講解半角/全角的切換方法。
學(xué)生上機(jī)：在全角和半角方式下分別輸入‘ABC123，’說(shuō)一說(shuō)半角和全角的差別。
③用快捷鍵進(jìn)行中英文的切換
教師示范輸入一段中英文混合的句子。請(qǐng)若干位學(xué)生上臺(tái)觀看，說(shuō)說(shuō)老師是如何進(jìn)行中英文切換的。
學(xué)生上機(jī)。用Ctrl+空格快速地進(jìn)行中英文的切換
�。圩鳂I(yè)］輸入課文。
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