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幼兒園小班下學(xué)期語(yǔ)言《等汽車(chē)》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)意用較完整的語(yǔ)句講述小動(dòng)物等汽車(chē)的情景。
2、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能用較完整的語(yǔ)句講述故事情節(jié)
難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受數(shù)量遞增的變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐公共汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一本、大圖書(shū)、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題
1、“有一群小動(dòng)物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車(chē)的嗎？”
2、請(qǐng)幼兒各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)。
二、自由閱讀
1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁(yè)翻看。
2、給予充分的閱讀時(shí)間之后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是怎么等汽車(chē)的。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺(tái)上等的。)
三、大圖書(shū)閱讀
1、介紹書(shū)名，并出示相應(yīng)的大字卡。
2、看書(shū)理解故事
①看第一頁(yè)左邊，“誰(shuí)在等汽車(chē)啊？”引導(dǎo)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、诳吹谝豁�(yè)右邊，“車(chē)站上又來(lái)了誰(shuí)啊？”請(qǐng)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、壅�(qǐng)幼兒看2~3頁(yè)，又有誰(shuí)在車(chē)站等汽車(chē)？鼓勵(lì)幼兒用故事中的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、芸�4~5頁(yè)，現(xiàn)在車(chē)站上有書(shū)什么變化？用同樣的方法回答。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、菘�6~7頁(yè)，車(chē)站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車(chē)？讓幼兒看圖說(shuō)出，教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、蘅�8~11頁(yè)，汽車(chē)來(lái)了，站臺(tái)上有什么變化，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。
教師小結(jié)：從1~7頁(yè)，你能發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的小動(dòng)物數(shù)量是怎樣變化的啊？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化。
�、哒�(qǐng)幼兒看著小圖書(shū)，聽(tīng)著錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。
四、游戲《等汽車(chē)》
請(qǐng)幼兒代替小動(dòng)物，來(lái)玩等汽車(chē)的游戲，切身感受數(shù)量遞增的變化。
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