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教育孩子的六大經(jīng)驗(yàn)
我是一名老師，我知道。從我十幾年的教學(xué)生涯中，我知道了該怎樣教育孩子，怎樣與家長(zhǎng)交流。我又是一名家長(zhǎng)。自己的孩子也上了三年學(xué)。在成為家長(zhǎng)的這三年里，我也明白了該怎樣能夠來(lái)當(dāng)好家長(zhǎng)。
1、切不可先灰心。
對(duì)自己的孩子要有信心，相信自己的孩子是可以的，做事是行的。有些事情，孩子怎么做也做不好,也不可在孩子面前表現(xiàn)出自己已經(jīng)灰心來(lái),家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信自己的孩子是可以的！
2、要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)自己的孩子，切不可在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話，如“你怎么這么笨呀!”“這么簡(jiǎn)單的題也會(huì)錯(cuò)？”這樣的話當(dāng)免即免,不要在孩子面前說(shuō)，這樣的話只會(huì)讓孩子感到自卑,自覺(jué)不自覺(jué)地就想到“我為什么會(huì)怎么笨？”這對(duì)孩子今后的影響是不容忽視的。要幫助孩子樹(shù)立自信,當(dāng)然不能一味地夸贊,否則小孩子會(huì)有高人一等的感覺(jué),對(duì)今后與同學(xué)相處是一大弊端，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆邮茳c(diǎn)委屈，在家受委屈總比在外受委屈強(qiáng)吧!
3 、要杜絕馬虎
馬虎是學(xué)習(xí)中的一大忌,“會(huì)的題做錯(cuò)那就是不會(huì)”,這話可以這樣想，但最好不要對(duì)小孩子說(shuō)，他們理解不到這種程度，不妨換個(gè)語(yǔ)氣，如“這道題既然會(huì)就要把它做對(duì),要不然老師以為你不會(huì)呢！也許老師會(huì)以為你是一個(gè)笨小孩呢!”抓住重點(diǎn)，小學(xué)生在意的是自己在老師心中的形象! 也可以采取懲罰措施，如馬虎一道題罰做5道，再馬虎再罰，讓他不敢馬虎。有些孩子總拿馬虎當(dāng)借口，有時(shí)，他根本不會(huì)做這道題，可他卻說(shuō)成是馬虎了，這樣大人也就無(wú)話可說(shuō)了,千萬(wàn)不要讓他有機(jī)可乘，馬虎就是不會(huì)，要證明自己會(huì)，就別馬虎!
4 、合理設(shè)置時(shí)間
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們還不適應(yīng)學(xué)習(xí)很久，要坐很久的學(xué)習(xí)環(huán)境，你可以很明確地告訴他，這幾道題幾分鐘做完，做完后就可以玩半個(gè)小時(shí)，半小時(shí)的誘惑對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不小的！家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝惜玩的時(shí)間,我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生,玩應(yīng)該是和學(xué)習(xí)一樣重要的，玩的時(shí)間要和學(xué)習(xí)的時(shí)間差不多！
5、環(huán)境輕松。
不要每次在孩子學(xué)習(xí)時(shí)都很?chē)?yán)肅的樣子，讓孩子畏懼進(jìn)屋學(xué)習(xí)，可以將屋子布置成樂(lè)園，讓孩子自己想進(jìn)。 在孩子學(xué)習(xí)時(shí),無(wú)論他干什么都不要說(shuō)他，當(dāng)他走神時(shí)咳嗽一聲，以示提醒，我認(rèn)為以后就可以養(yǎng)成習(xí)慣了。
6、角色轉(zhuǎn)換
對(duì)于孩子所學(xué)內(nèi)容，你要表現(xiàn)的很好奇，很不解，比他還不懂，甚至要做到向他請(qǐng)教，讓他感覺(jué)他很了不起，讓他心甘情愿地給你講解他所學(xué)內(nèi)容,(以便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況)而非讓他感覺(jué)你什么都懂，只是在看著他！
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