《我喜歡的一位藝術家》教學設計

　　教學目標：

　　1、 搜集一位藝術家的資料，將他的故事及自己讀后的感受啟發(fā)等講清楚。

　　2、 培養(yǎng)學生認真傾聽他人發(fā)言的習慣

　　3、 指導學生正確評價他人的發(fā)言

　　重難點：

　　1、培養(yǎng)學生認真傾聽他人發(fā)言的習慣。

　　2、指導學生正確評價他人的發(fā)言。

　　學情：學生對藝術家了解不夠多，需要搜集一下藝術家的資料為本課服務

　　教具：藝術家資料片

　　時間：

　　教學流程：導入

　　1、 出示多位藝術家的照片，激發(fā)學生交際的興趣

　　2、 學生講述交流

　　3、 談自己喜歡的一位藝術家

　　4、 全班交流

　　活動要求：

　　發(fā)言人要將這幾位藝術家的故事，講述清楚說出自己喜歡這位藝術家的理由，其他同學認真傾聽。

　　師生評議：

　　教給學生正確評價他人的發(fā)言，如：講的內(nèi)容好在哪里，講清楚了沒有，有什么欠缺等，還要注意評價時，客觀公正、態(tài)度誠懇。

　　總結與展示：

　　教師總結學生將自己搜集到的資料，圖片在班級展示腳張貼展示，促進交流。

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