- 相關(guān)推薦
三年級(jí)上冊(cè)第六單元教材分析
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元教材分析和單元計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容：
《石頭書(shū)》、《小稻秧脫險(xiǎn)記》、《航天飛機(jī)》，練習(xí)6 ，習(xí)作6。
課文間聯(lián)系：
這三篇課文都是科普類(lèi)的文章。《石頭書(shū)》是一篇科學(xué)小品文，通過(guò)川川和磊磊兩個(gè)孩子與勘探隊(duì)員的交談，介紹了許多有關(guān)巖石的知識(shí)，也表現(xiàn)了兩個(gè)孩子熱愛(ài)科學(xué)、探求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望�！缎〉狙砻撾U(xiǎn)記》是一篇科普性的童話故事，將科學(xué)常識(shí)寓于童話故事中，全文采用擬人化手法形象地寫(xiě)出了雜草對(duì)稻秧生長(zhǎng)的危害，以及噴灑除草劑保護(hù)稻秧所起的重要作用。潛移默化培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。《航天飛機(jī)》是一篇科學(xué)童話。文章從普通飛機(jī)視角，用擬人化手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，展示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果。
三篇課文語(yǔ)言生動(dòng)，充滿童趣，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了很好的憑借。三篇文章都將枯燥的科學(xué)知識(shí)用學(xué)生喜歡的方式呈現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
單元主題目標(biāo)：“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”
1．學(xué)會(huì)本單元生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“紛紛、激烈”造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，理解課文所表達(dá)的思想感情。
3．懂得文章所介紹的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
4．學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法，能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。
5．學(xué)習(xí)多音字的讀音和不同場(chǎng)合的用法。
6．積累讀讀背背中的成語(yǔ)和古詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．抓住重點(diǎn)句子和段落，弄懂課文所呈現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)。
2．有感情地朗讀課文，理解課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住特點(diǎn)介紹事物的方法，能給別人介紹自己的小制作。
單元課時(shí)安排：
《《石頭書(shū)》 2課時(shí)；
《小稻秧脫險(xiǎn)記》 2課時(shí)；
《航天飛機(jī)》 2課時(shí)；
《練習(xí)6 》 3課時(shí)；
《習(xí)作六》 3課時(shí)；
單元練習(xí)與講評(píng) 2課時(shí)；
【三年級(jí)上冊(cè)第六單元教材分析】相關(guān)文章：
八上第六單元教材分析07-03
八年級(jí)第六單元教材分析07-03
小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期第六單元教材分析06-30
第六單元上冊(cè)的詩(shī)歌作文07-03
小學(xué)四年級(jí)上第六單元觀察物體教材分析06-30
第四單元《認(rèn)識(shí)除法》的教材分析07-02
第十單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教材分析07-03
第一單元《除法》教材分析及歸納06-30
年月日單元教材分析設(shè)計(jì)07-01