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    1. 《蓮文化的魅力》活動課教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-12-16 14:27:02 文化 我要投稿
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      《蓮文化的魅力》活動課教學(xué)設(shè)計

        【目標分析】

      《蓮文化的魅力》活動課教學(xué)設(shè)計

       。薄⑼ㄟ^對有關(guān)蓮花的各種信息的搜集、整理、探究,揭開蓮文化的神秘面紗,探討蓮與中華民族傳統(tǒng)文化的淵源,蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。

       。病W(xué)生能用文字、圖畫、圖片等形式展示學(xué)習成果。

        【情景創(chuàng)設(shè)】

        對于居住在南粵的學(xué)生而言,蓮花屬不常見植物,因此舉行一次語文實踐活動,參觀公園里的蓮花,為學(xué)生提供一次身臨其境觀察蓮花、欣賞蓮花的機會。

        【活動課程設(shè)計】

        一、準備階段

        請全班同學(xué)上網(wǎng)查找有關(guān)蓮花的資料,注重搜集“蓮文化的歷史”“詠蓮詩文”“蓮花的別名”“蓮花植物特性”“蓮花名勝”“蓮花民俗”等方面的信息,以語文活動小組的形式,合作搜集、整理,在教師的指導(dǎo)下,用生動的形式展示成果。

        二、活動階段

        〖第一階段:室外活動

       。、欣賞蓮花、了解蓮花:

        前往公園,觀賞蓮花,細心觀察,與從書籍上、網(wǎng)絡(luò)上了解的有關(guān)蓮花的習性、特點、品種、用途等知識相聯(lián)系,了解蓮花,每個語文活動小組將現(xiàn)場介紹蓮花的一個部位的特點,并說明其價值所在。

       。、描畫蓮花:

        通過欣賞、觀察,寫一寫你心中的蓮花,畫一畫你眼中的蓮花(不同的學(xué)生可根據(jù)自己的特長與愛好選擇不同的形式),現(xiàn)場展示。

        展示過程中,作者要向大家介紹他所寫或所畫的蓮花表現(xiàn)出怎樣的神韻和氣質(zhì)。

        〖第二階段:室內(nèi)活動

        板塊一:“蓮花詩賦”。

        在同學(xué)們搜集的眾多關(guān)于蓮花的詩歌、文章、圖畫、圖片中,選擇其一和你在室外活動中描寫的或描畫的蓮花相配,為畫配詩,為文配畫,向同學(xué)們介紹自己的作品,并思索今人和前人對蓮花認識的共性。

        在這一活動中,提倡有不同見解的闡發(fā),也許你心目中的蓮花的氣質(zhì)與神韻不同于傳統(tǒng)的思維定式,可以大膽地說出來。

        同學(xué)們共同探討在中國文學(xué)、繪畫中蓮花的共同特點何在?傳統(tǒng)文化中人們對于蓮花寄予了哪些美好的象征?在外國文學(xué)和繪畫中蓮花具有怎樣的意義,從這個角度對中西文化做一個比較。

        板塊二:“蓮花史記”。

        蓮文化在中國歷史悠久,上可追溯到公元前十一世紀,下迄今天,可謂淵源流長,學(xué)生分為五個小組分別介紹蓮文化發(fā)展演變的歷史。

       。薄⑸徫幕钠鹪穿ぉば率鲿r代

       。病⑸徫幕男纬嫂ぉの髦苤链呵飸(zhàn)國時期

       。场⑸徫幕陌l(fā)展──秦漢至南北朝時期

       。础⑸徫幕呐d盛──隋唐至明清時期

       。、蓮文化的光大──近代

        蓮花的發(fā)展史幾乎伴隨著整個中華民族的文明史,我們探究一下蓮文化歷盡大浪淘沙式的歷史滄桑,至今依然很好地留存下來的原因何在?

        同學(xué)們分組討論,旁征博引,發(fā)表見解,形成共識。

        板塊三:“蓮花生活”

        在你生活的天地里,有許多與蓮花有關(guān)的事物或現(xiàn)象,比如深圳有座人所共知的蓮花山,深圳的出租車的招牌燈是蓮花形的,6月24日是蓮花的生日,人們常常用藕斷絲連來形容愛情……請你再列舉一些與蓮花有關(guān)的民俗、典故、傳說、風景、飲食等等,用多媒體幻燈片或手抄報形式向?qū)W生介紹。

        請學(xué)生探究一下蓮花與大眾生活的密切關(guān)系,蓮文化的傳播對于中華民族心理的影響,今人該如何繼承中國的蓮文化。

       。ㄒ陨先蟀鍓K將由兩位同學(xué)分別扮演蓮花仙子與蓮花博士來主持、貫穿。)

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