七年級(jí)上冊(cè)思想品德中期考試

　　一、單項(xiàng)選擇題，每題2分，共50分

　　1. 七年級(jí)是人生道路的新起點(diǎn)，面對(duì)新學(xué)校新老師新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單寂寞，這時(shí)，最好的選擇是

　　A 課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之

　　B 主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入新的班級(jí)中

　　C 能沉默則保持沉默，等待新同學(xué)老找自己玩

　　D 時(shí)刻保持警惕，堤防同學(xué)取笑，不讓自己受到傷害

　　2． 七年級(jí)學(xué)生小倩說(shuō)：“升入七年級(jí)，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也改變了，盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多功夫，但成績(jī)卻沒(méi)以前好了�！毙≠粦�(yīng)該

　　A 多讀書，少娛樂(lè)，少參加集體活動(dòng) B聽(tīng)老師的話，完全依靠老師 C 調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)你能力D 別管那么多，以前怎么學(xué)，現(xiàn)在還怎么學(xué)

　　3. “理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！边@句話告訴我們

　　A 理想與現(xiàn)實(shí)生活是一致的 B 樹(shù)立人生理想的重要性C 只要有理想，就一定能獲得成功 D 理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)

　　列夫?托爾斯泰說(shuō)：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分的目標(biāo)�！睋�(jù)此回答4～5題

　　4. 這段話告訴我們，實(shí)現(xiàn)理想

　　A 要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃 B 需要對(duì)人生作出規(guī)劃

　　C 要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo) D 要有與列夫?托爾斯泰一樣的目標(biāo)

　　5. 這段話對(duì)我們制訂目標(biāo)的啟示是

　　A 計(jì)劃要明確具體B 計(jì)劃要切實(shí)可行 C 計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性D 計(jì)劃要留有一定余地

　　6. “千里之行，始于足下”這句話給我們的啟示有

　　①要立足于現(xiàn)實(shí)，努力去實(shí)現(xiàn)理想②理想的實(shí)現(xiàn)必須從現(xiàn)在做起，從小事做起③只要開(kāi)始行動(dòng)，就一定能順利實(shí)玠理想④要實(shí)現(xiàn)理想，需要我腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印

　　A ①②③ ②③④ C ①②④ D①③④

　　7.右圖為一幅“一支不依鑄仺佔(zhàn)東西的藤條”

　　自畫像，它反映了戁們中學(xué)甝

　　A 情感豐?，熱情高漲

　　B 珍視友談，渴望交往

　　C 朝氣蓬勃，勇于探索 D 獨(dú)立意識(shí)，自主意識(shí)的增強(qiáng)

　　8. 下列同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的是

　　A 小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問(wèn)題，王強(qiáng)推說(shuō)不會(huì)，拒絕來(lái)了他

　　B 姚堅(jiān)上自習(xí)時(shí)總愛(ài)說(shuō)話 C 學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雷積極參加，為班級(jí)爭(zhēng)光 D 星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張宇不想去，借口說(shuō)生病了

　　9.“他山之石，可以攻玉”這句話告訴我們的道理是：

　　A 別人的東西就是比自己的好B 要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)C別人的東西就是比自己的好 D 計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)主要靠他人的幫助更多免費(fèi)資源下載綠色圃中Http://wWw. 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)

　　10.“夢(mèng)里走了千百里，醒來(lái)還是在床上”這句話告訴我們

　　A理想必須付諸行動(dòng)B 夢(mèng)想可以成真 C 說(shuō)比做重要得多 D 做夢(mèng)沒(méi)有意思

　　11．對(duì)待中學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是

　　A 完全憑興趣學(xué)習(xí) B 回避不感興趣的學(xué)科

　　C 兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長(zhǎng) D 憑對(duì)老師的感情學(xué)習(xí)

　　12. 古人說(shuō)“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”這句話告訴我們

　　A 要知道天有多高，就必須親自登上高山測(cè)量 B 要知道地有多厚，就必須親自到深溪測(cè)量 C 要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) D 以上都是正確的

　　13.有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要勤奮，勤奮才能出成績(jī)，所以整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不一定理想。這說(shuō)明

　　A 學(xué)習(xí)可以不需要勤奮 B 學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合

　　C 學(xué)習(xí)需要他人的幫助 D 勤奮不一定見(jiàn)成效

　　14. 面對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，下列不屬于積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的是

　　A 抱怨父母的期望值過(guò)高 B 正視面臨的負(fù)擔(dān)和壓力

　　C 調(diào)節(jié)自身狀態(tài) D 對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情

　　15. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使我們終身受益，下列學(xué)習(xí)習(xí)慣中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)的是

　　①勤奮刻苦的學(xué)習(xí)②專心致志的學(xué)習(xí)③持之以恒的學(xué)習(xí)④一邊聽(tīng)課，一邊聽(tīng)音樂(lè)

　　A①②③ B②③④ C①③④D①②④

　　16. 假如你有一本很好的學(xué)習(xí)參考書，你的同學(xué)向你借，下列做法能體現(xiàn)你的良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是

　　A 不把參考書借給他，對(duì)同學(xué)保持高度戒備

　　B 努力找借口不借給他，擔(dān)心他超過(guò)自己

　　C 把參考書借給他，諷刺他一定看不懂

　　D 主動(dòng)把參考書借給他，并祝他取得好成績(jī)

　　17. 下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系表述正確的是

　　A 競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致“你死我活” B 合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的 C 合作即意味著放棄競(jìng)爭(zhēng)D 在競(jìng)爭(zhēng)與合作中無(wú)法實(shí)現(xiàn)雙贏

　　18. “授之以魚，不如授之以漁”這句話說(shuō)明

　　A 掌握學(xué)習(xí)方法就等于掌握打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙

　　B 掌握了學(xué)習(xí)方法，做任何事都會(huì)成功

　　C 最有價(jià)值的知識(shí)就是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識(shí)

　　D 好的學(xué)習(xí)方法，是我們成功的重要保證

　　19.著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，在已經(jīng)很大年紀(jì)并且身兼數(shù)職的時(shí)候，仍然堅(jiān)持每天抽出二三十分鐘時(shí)間來(lái)著書立說(shuō)。這告訴我們

　�、贂r(shí)間是由分秒積成的，只有善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)②珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星時(shí)間③我們應(yīng)該多多利用自己的零星時(shí)間④珍惜時(shí)間有助于我們攀上理想之巔，摘取理想之果

　　A ①②③④B ①④C②③④ D ①②③

　　20．面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境， 我們首先要做到：

　　A 適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立融洽的關(guān)系 B 盡快熟悉學(xué)校的一切 C 及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，從心理上接受和認(rèn)可新的學(xué)習(xí)環(huán)境 D 結(jié)識(shí)新的更多的好朋友

　　21．要學(xué)好各門課程，我們不能：

　　A 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開(kāi)展各種準(zhǔn)備活動(dòng) B平時(shí)學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系，只要考前認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了

　　C 課后及時(shí)鞏固，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè) D課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記

　　22．要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，下列做法不正確的是：

　　A 各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)努力 B 自覺(jué)遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為做斗爭(zhēng) C 只管好自己就可以了D 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相前行，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高

　　23 培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”這段話對(duì)我們的啟示是

　　A 學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情愫自然而生 B 要回避那些自己不感興趣的學(xué)科 C 文學(xué)家才會(huì)有高雅情趣 D 系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　24 下列屬于自主學(xué)習(xí)的是

　　A 洋洋寫作業(yè)時(shí)總要爸爸檢查 B 小明寫作業(yè)一遇到問(wèn)題就問(wèn)媽媽 C 張超做作業(yè)總是要看參考書D 小燕學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是獨(dú)立思考，自己完成作業(yè)，不懂的再向別人請(qǐng)教

　　25. 運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，運(yùn)動(dòng)員們心態(tài)各異，有的心態(tài)平穩(wěn)有的緊張，對(duì)此，你的理解是

　　A 競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力，能使所有人激發(fā)勇氣，取得勝利

　　B 競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)消極作用，造成壓力

　　C我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的影響，減輕壓力

　　D競(jìng)爭(zhēng)的積極作用大于消極作用

　　二、填空題。每空1分，共5分

　　26.制訂校規(guī)校級(jí)的目的在于維護(hù)學(xué)校的 秩序保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。

　　27.同學(xué)相處，既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作，而競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是

　　28.執(zhí)行計(jì)劃比制訂計(jì)劃困難得多，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是培養(yǎng)良好的

　　29. 是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。

　　30. 是一個(gè)主動(dòng)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過(guò)程。

　　三、辨析題（10分） 判斷正誤并說(shuō)明理由

　　31.目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于計(jì)劃制訂得是否恰當(dāng)。

　　四、完成下列各題（共24分）

　　32.老師說(shuō)：“作為中學(xué)生，許多事情要自己安排，自己拿主意�！眿寢屨f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己管理自己，不能事事靠家長(zhǎng)�！�

　　綜合上述材料談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，應(yīng)該如何看待自己的新角色、新身份。（6分）

　　33.為教育學(xué)生改正浪費(fèi)紙張的不良習(xí)慣，某中學(xué)七年級(jí)⑸班的同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下參觀當(dāng)?shù)氐囊患以旒垙S。參觀結(jié)束時(shí)，生產(chǎn)科長(zhǎng)告訴同學(xué)們：“大家參觀的主要是生產(chǎn)車間，一些有危害的，對(duì)身體有害的車間沒(méi)有讓大家去看。有的車間有氯氣，工人要帶上防毒面具進(jìn)行生產(chǎn)，把原料變成紙需要十七到工序�！辈⑾Ｍ�同學(xué)們要珍惜勞動(dòng)成果。自從參觀之后，全班同學(xué)改變了亂寫亂畫亂撕的不良習(xí)慣。

　　材料告訴我們社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐有什么作用？（8分）

　　34.很久以前，挪威人從深海捕撈沙丁魚，沙丁魚總是在還沒(méi)有到達(dá)海岸就口吐白沫。但總是有一只漁船能帶著活魚上岸，他們的活魚價(jià)格比死魚價(jià)格高好幾倍。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，這只漁船里放了鯰魚。鯰魚死沙丁魚的天敵，當(dāng)漁船里同時(shí)放了鯰魚和沙丁魚，鯰魚出于天性會(huì)不斷追逐沙丁魚，。沙丁魚在追逐下拼命游動(dòng)，激發(fā)了其體內(nèi)的活力，從而活了下。 ⑴為什么沙丁魚和天地鯰魚放在一起反而會(huì)活的更久？（2分）

　　⑵材料說(shuō)明了說(shuō)明？（2分）

　�、亲鳛橹袑W(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？（6分）

　　五、實(shí)踐活動(dòng)（共11分）

　　35.剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開(kāi)一次“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。

　　⑴請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n的同學(xué)的行為作出評(píng)價(jià)。(2分)

　　⑵學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？(5分)

　�、羌偃缋蠋熃棠阖�(fù)責(zé)這次的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你寫出召開(kāi)這次主題班會(huì)活動(dòng)的步驟。（4分）

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