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四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)柳樹(shù)姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并有主題、情感及審美的拓展。
2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、通過(guò)歌表演、打拍子演唱等多種藝術(shù)形式讓學(xué)生感受四三拍的韻律。
4、通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部合唱練習(xí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
2、二聲部合唱教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 柳條 柳樹(shù)姑娘頭飾 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)課
1、師生問(wèn)好。
音樂(lè)問(wèn)好
2、同學(xué)們喜歡什么季節(jié)？為什么？
(請(qǐng)同學(xué)分別發(fā)言)
師：俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”同學(xué)們喜歡春天嗎？（喜歡）
3、配樂(lè)，讓學(xué)生充分感受春天的氣息。
師：在你的印象中春天是什么樣子的？
師：同學(xué)們把春天描述的真美，老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅畫(huà)，和老師一起感受春天的氣息吧！
4、猜謎語(yǔ)
師：同學(xué)們，看了剛才的圖片，你們覺(jué)得春天美嗎？（美）春天還有一位美麗的使者來(lái)到了我們班，看，她在向我們招手，同學(xué)們猜猜它是誰(shuí)？：
小姑娘，本事大，江南塞北都是家，湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。（柳樹(shù)姑娘）
二、迎柳樹(shù)
呼喚柳樹(shù)
師:冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？同學(xué)們想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘�。孔屛覀円黄鸷魡舅鰜�(lái)吧！
是帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚：
柳. 樹(shù) 姑∣娘— —∣快. 出 來(lái)∣呀— —‖（出示柳樹(shù)姑娘頭飾）
三、贊柳樹(shù)
師：聽(tīng)，柳樹(shù)姑娘在唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌呢？我們一起來(lái)聽(tīng)吧！
1、放音樂(lè)聆聽(tīng)《柳樹(shù)姑娘》
2、這首歌的情緒怎樣？（抒情、優(yōu)美）
3、歌曲是什么拍子的？
4、 節(jié)奏練習(xí)。
ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ — —∣ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— —‖
5、跟師打拍子
四、唱柳樹(shù)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱。
師:柳樹(shù)姑娘的聲音多美妙啊，現(xiàn)在就讓柳樹(shù)姑娘教我們唱這首歌吧！
分別用： 啦（拿頭飾）
2、朗誦歌詞
師:柳樹(shù)姑娘這么美，我們?nèi)滩蛔∠胭澝浪�，讓我們有感情的朗誦歌詞。
3、填入歌詞
師：柳樹(shù)姑娘想邀請(qǐng)大家一起合唱，可是不知道大家學(xué)會(huì)了沒(méi)有，我們一起為旋律填入歌詞好嗎?
4、有感情地演唱。
五、二聲部教學(xué)
師：春雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了歌，他忍不住也開(kāi)始唱了，同學(xué)們說(shuō)春雨是怎么唱的？（ 沙）教師教唱
1、學(xué)唱二聲部，分聲部
師：同學(xué)們想不想唱起自己的歌？（想）讓我們用“啦”唱起來(lái)吧！
2、頓音記號(hào)
師：為了使音符唱得更好聽(tīng)，老師給他們戴上了一頂頓音帽子，
帶上帽子的柳樹(shù)姑娘既活潑又調(diào)皮，怎么樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)
3、帶上伴奏一起表演。
師：讓我們和柳樹(shù)姑娘一起合唱吧！
六、舞柳樹(shù)
1、給歌詞加上動(dòng)作
師：柳樹(shù)姑娘不僅歌唱的美，舞跳得更美，瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)起舞，老師想知道風(fēng)兒吹過(guò)，我們班的柳樹(shù)會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（用嘴吹一下）
2、集體表演
師:讓我們和柳樹(shù)一起舞蹈吧！
3、大家唱地跳地這么好，有兩個(gè)小伙伴也想加入到你們當(dāng)中來(lái)，咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
教師拿出碰鈴，讓學(xué)生先聽(tīng)一下它的聲音。
學(xué)生熟悉第一件樂(lè)器后，進(jìn)行第二件樂(lè)器沙錘。
學(xué)生掌握后，讓其進(jìn)行兩種樂(lè)器的配合。
師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首詠柳
詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
4、來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！
七、小結(jié)
師：（出示頭飾）同學(xué)們，柳樹(shù)姑娘很美，我們要愛(ài)護(hù)她，當(dāng)然，還要愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境，讓我們的地球變得更美，好了，今天我們這節(jié)課就上到這。同學(xué)們下課！
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