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    1. 七年級生物下冊《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教學(xué)反思

      時間:2022-12-16 22:48:31 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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      七年級生物下冊《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教學(xué)反思

        本節(jié)內(nèi)容是有關(guān)生理結(jié)構(gòu)組成及其功能的知識,我們的目的是使學(xué)生認(rèn)識組成神經(jīng)系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)的名稱,在身體上的位置以及初步認(rèn)識他們的功能。所以學(xué)生在學(xué)完此課之后,應(yīng)該至少有如下收獲:

      七年級生物下冊《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教學(xué)反思

        第一層次:對著別人的身體或自己的身體能指出大腦,小腦和脊髓的部位。知道神經(jīng)分布于全身各處;

        第二層次:知道中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)在功能上的差別;能夠想象由神經(jīng)細(xì)胞如何組成神經(jīng)系統(tǒng),如何作為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的單位在其中行使作用;

        第三層次:會用以上的知識初步分析生活中的一些現(xiàn)象。

        《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》課后反思

        在教學(xué)過程中,我遵循了“從具體到抽象”、“從感性到理性”的認(rèn)知規(guī)律,重視創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,學(xué)生始終處于科學(xué)研究情境中,并獲得相應(yīng)的科學(xué)情感體驗。自然科學(xué)的學(xué)科魅力滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且測試表明,建立起來的概念是形象生動的、深刻的。

        設(shè)定知識、能力、態(tài)度觀念等方面的教學(xué)目標(biāo);根據(jù)教學(xué)進程設(shè)置各種類型的形成性問題,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納、總結(jié),及時反饋教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)進程。

        最后分層設(shè)置一些經(jīng)典練習(xí)題,強化對教學(xué)內(nèi)容的鞏固。

        本節(jié)內(nèi)容抽象、復(fù)雜,設(shè)計者能夠準(zhǔn)確把握教材,創(chuàng)設(shè)問題情境,對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的困難進行預(yù)測,并適當(dāng)增補教學(xué)內(nèi)容,重視知識的發(fā)現(xiàn)過程,及時而有效的突破教材的難點,突出重點,化抽象為形象,化深奧為淺顯,取得較好的教學(xué)效果。

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