人教版七年級生物上冊《觀察動物細(xì)胞》教后反思

　　李文靜老師：

　　1演示時不要幫學(xué)是操作，也不要做過多講解。讓下面的學(xué)生指正，然后老師小結(jié)。

　　2由于緊張“撕”寫錯了。

　　3玻片都可分為永久的和臨時的，不止是裝片這樣分。

　　4蓋蓋玻片是如果產(chǎn)生了氣泡，但氣泡的特點沒有講清楚。

　　5滴碘液后吸水紙放置在哪里，需強(qiáng)調(diào)蓋玻片的另一側(cè)。

　　6繪圖時細(xì)胞不能先畫圈，只能用細(xì)圓點表示。

　　7時間安排不當(dāng)，植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)沒有講完，略顯倉促。

　　陳小云老師：

　　1顯微鏡的鏡箱不能放在講臺上，應(yīng)在試驗臺左下放或者右下方。

　　2觀察視野時應(yīng)強(qiáng)調(diào)左眼注視目鏡，右眼睜開。

　　3不能替學(xué)生完成操作步驟，否則起不到復(fù)習(xí)的效果。

　　4做零時裝片的7個步驟要強(qiáng)調(diào)學(xué)生記錄。

　　5臨時裝片的材料不能寫“撕”應(yīng)該寫“取”，應(yīng)為不是所有材料都可以撕。

　　6細(xì)胞的簡體畫應(yīng)該帶掛圖。如果是自己畫，圖必須大。

　　7匯報課前應(yīng)先請師傅反復(fù)聽課，再反復(fù)修改，最終形成一堂完美的匯報課。

　　彭敏老師：

　　1上臺觀察臨時可請2、3個同學(xué)為代表，然后問他們看到的內(nèi)容。如果全班同學(xué)輪流上臺，時間太倉促，觀察不清楚。

　　2活細(xì)胞和死細(xì)胞的比較不用提及。

　　3有些習(xí)慣需要改正。例如：語言重復(fù)，會使學(xué)生厭煩；擴(kuò)音器不要用手拿；講課要有激情；課堂氣氛不要太嚴(yán)肅；由于緊張所做的一些動作講課時不能有。

　　總體來說我在今后的教學(xué)中有以下幾點需要注意：課堂時間要安排合理。課堂諸多細(xì)節(jié)需要注意。一些習(xí)慣需要改正。知識點不能有任何遺漏和差錯。應(yīng)該努力使課堂氣氛活躍。

　　感謝各位老師的批評指正，我將在今后的教學(xué)過程中努力完善自己的教學(xué)工作。

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