七年級生物下冊《呼吸系統(tǒng)》教后反思

　　優(yōu)點：

　　1.以體驗形式引入新課，能充分調動學生參與課堂的積極性。

　　2.情感教育到位，能充分利用課堂知識對學生進行環(huán)保、衛(wèi)生及生活習慣教育。

　　3.知識點點撥到位。

　　不足：

　　1.教學設計缺少亮點。一節(jié)好課，必須有亮點，有高潮。這節(jié)課完全忽略了這一點。

　　2.課堂教學缺乏激情。開學以來，學校、家庭瑣事繁多，自感精神壓抑，身心疲憊，狀態(tài)不佳。

　　3.課堂高效沒有實現(xiàn)。最明顯表現(xiàn)在搶答環(huán)節(jié)和計分環(huán)節(jié)。

　　4.課堂環(huán)節(jié)不夠完整。由于課堂效率低下，導致時間不足而沒有完成課堂檢測。

　　改進措施：

　　1.將課下探究“暢所欲言：談吸煙的危害”內容放在課內解決，設置高潮，突出課堂亮點。

　　2.有意識地調節(jié)自己的情緒，如聽音樂，和同事一起打拳、打球等，已經(jīng)感覺心情放松了很多，舒暢了很多。

　　3.加強對學生的要求和訓練，改進課堂搶答環(huán)節(jié)和計分環(huán)節(jié)。如要求學生站起來直接回答，老師快速計分等。節(jié)約課堂時間，達到高效目的。

　　4.每節(jié)課爭取實現(xiàn)當堂檢測，當堂達標，減輕學生課下負擔。

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