《交通工具》教案范文

　　設(shè)計理念

　　本課設(shè)計根據(jù)兒童的心理特點，為孩子們營造了一個智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂園。孩子們在認(rèn)識交通工具后，搭乘各種交通工具去了認(rèn)讀坡、品讀林、詞句島、書寫園，在愉快的氣氛中學(xué)會生字，發(fā)展語言，感受兒歌的語言美，并發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1會認(rèn)讀本課的生字，會寫要求寫的字。

　　2理解兒歌中的詞語，體會兒歌的韻律美，并能有感情地朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

　　3練習(xí)用得、在的短語形式和句子形式說話，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識本課生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件（沒有的可用圖片代替）。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、情趣導(dǎo)課

　　1這節(jié)課老師為大家請來了兩個好朋友，想認(rèn)識嗎？不過，它們卻藏在下面的兩則謎語里，看誰最先猜出來。這兩則謎語是：水上一幢房，煙囪屋頂裝，經(jīng)常走大江，有時過大洋。遠(yuǎn)看像堵墻，近看一排房，有門也有窗，跑起來隆隆響。

　　2根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機出示課件或圖片：輪船、火車。孩子們喜歡它們嗎？

　　3課前，老師讓你們收集自己喜歡的車、船、飛機的圖片，能和你的小伙伴分享嗎？（先同桌交流，再全班交流。）根據(jù)學(xué)生交流收集的信息，教師從聲音大小、表達(dá)的清楚、語句的完整等方面引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　4孩子們的介紹真不錯，這些工具可以將我們送往想去的地方，它們有一個共同的名字交通工具。出示課題，生讀好課題。

　　5這節(jié)課老師請小朋友坐上交通工具，去智慧爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)城樂園看看。想去嗎？

　　二、讀文識字

　�。ǘ嗝襟w課件創(chuàng)設(shè)情境飛機飛行圖）大飛機把我們帶到了認(rèn)讀坡，聽，智慧爺爺在說什么？（小朋友，歡迎你們到認(rèn)讀坡，現(xiàn)在請你先自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）

　　1生自主讀課文，用自己喜歡的符號勾生字，再認(rèn)讀生字。

　　2同桌互相讀，檢查糾正字音。

　　3出示本課的生字卡，先抽生讀帶音節(jié)的生字，再抽生讀不帶音節(jié)的生字，了解學(xué)生的認(rèn)讀情況，師重點指導(dǎo)學(xué)生讀好鐵、船、浪。

　　4指導(dǎo)學(xué)生記憶生字，出示浪、汽、路、跑讓學(xué)生觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，還想提醒小朋友記住哪個字。讓學(xué)生用加一加、減一減、換一換、猜一猜的方法記生字。

　　5生字放回課文你能讀好嗎？抽學(xué)生讀課文，并評價。

　　三、品讀韻文

　　1孩子們學(xué)會了生字，讀通了課文，智慧爺爺又要帶你們?nèi)ツ睦锬�？（課件創(chuàng)設(shè)情境智慧爺爺對孩子們說：你們真能干，快乘上火車去下一站吧！配樂播放火車奔跑圖。）

　　2火車把孩子們帶進了品讀林，智慧爺爺讓小朋友再仔細(xì)讀讀兒歌。讀了兒歌你知道了什么？還有什么不懂？

　　生自由讀書，邊讀邊想。

　　3學(xué)生匯報，教師相機點評。

　　用圖片、想象等多種辦法引導(dǎo)孩子感悟語言。例如出示公路寬寬和藍(lán)天寬廣的圖片，讓學(xué)生在直觀形象的畫面中體會寬寬與寬廣的不同，再讀這兩個詞語，讀好自己的理解。

　　4出示大海的圖片，讓學(xué)生體會茫茫，再想象海風(fēng)呼嘯，波濤洶涌時，輪船航行的情景，感知乘風(fēng)破浪。

　　孩子們，輪船多勇敢��！你能讀出它的勇敢嗎？

　　5引導(dǎo)學(xué)生整體品讀兒歌。師范讀，生自由練讀，再抽生讀。

　　四、語言運用

　　1點擊課件，創(chuàng)設(shè)情景：孩子們讀得可真好，快到這里來，讓我們乘上輪船，乘風(fēng)破浪，去下一個景區(qū)吧！

　　2智慧爺爺帶你們?nèi)チ嗽~句島，想看看島上有什么嗎？

　　3出示短語、句子：（1）叫得歡、跑得快。（2）火車在鐵路上跑。生讀一讀，在小組內(nèi)進行交流，照樣子說出相同形式的短語和句子。

　　4抽男女同學(xué)比賽奪紅旗，照叫得歡、跑得快的短語樣子說詞語，看誰說得又快又多。男女同學(xué)用誰在什么地方干什么的形式說句子，看誰說得又多又好。

　　5學(xué)生自主完成課后第一、二題。

　　五、書寫練習(xí)

　　1在詞句島，孩子們開展競賽，學(xué)習(xí)了語言的運用，現(xiàn)在，智慧爺爺請你們乘上汽車去書寫城玩啦！

　　2學(xué)生觀察描描寫寫中的字。

　　3教師范寫具，強調(diào)具字里面共有三橫，學(xué)生跟著書空。教師范寫云，強調(diào)第三畫是。

　　4學(xué)生書寫本課生字。

　　六、拓展延伸

　　辦一期有關(guān)交通工具的剪貼報。

　　附板書設(shè)計：

　　火車跑得快

　　輪船乘風(fēng)破浪

　　汽車叫得歡

　　飛機運輸忙

　　副板書

　　長長

　　寬寬

　　茫茫

　　寬廣

　　（火車、汽車、輪船、飛機可用圖片代替，小黑板板書生字。）

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