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八年級歷史期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷分析
一、對試題的評價
1、試題形式新穎活躍，題面廣，每道試題均能巧妙構(gòu)思，精心揣摩，主客觀試題從具體到抽象，由淺入深，從簡單的說事到教材中的說理，具有靈活性與理論性密切結(jié)合的特點。
2、試題注重對基礎(chǔ)知識的考察，照顧了大部分學(xué)生，讓大多數(shù)同學(xué)都有施展的空間，體驗學(xué)習(xí)的快樂；同時，又注重對學(xué)生能力的考察，適當?shù)匕胃�，分開檔次，該試題可謂融知識性與能力性為一體。
3、試題能夠面向?qū)W生，貼近生活。試題的問點能夠使各個層次的學(xué)生根據(jù)自己的見解和所學(xué)知識答出相應(yīng)的道理。例如開卷中所考察的“你所在的地區(qū)是如何紀念九一八事件的？”只要多關(guān)注一些日常生活，均可答出來。
總之，本次考試試題能把書本知識與學(xué)生思想實際與社會焦點相結(jié)合，并能面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生充分發(fā)揮，體現(xiàn)出本次檢測的目的。
二、學(xué)生卷面情況及問題分析
1、抽樣調(diào)查：
班級：丹東市第十四中學(xué)八年級五班
表一：各分數(shù)段人數(shù)
100—90分
5人
89—80分
6人
79—70分
8人
69—60分
9人
59—50分
7人
49—40分
4人
39—30分
4人
表二：
總分：2917分
總?cè)藬?shù)：43人
平均分：68分
優(yōu)秀率：19%
及格率：67%
低下率：33%
2、問題分析：
�。�1）閉卷答題效果較好，說明大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較好，尤其是第21題填相關(guān)鏈接連線題識圖題和材料題的第26題普遍得分較高，許多同學(xué)還得了滿分，選擇題和材料第25題答題效果相對要差些，說明學(xué)生分析問題能力還有待于提高。
�。�2）開卷是本次評卷中答題效果最不好，問題最多的部分。第一道開卷題許多學(xué)生不能認真審題，答跑題的特別多，把“九一八事變”誤認為是“西安事變”；第二道開卷丟分最多的是補充完整部分，說明學(xué)生缺乏對知識的提煉、升華能力。
三、建議和打算
今后繼續(xù)堅持以夯實基礎(chǔ)為主的方針，爭取在基礎(chǔ)知識上少丟分甚至不丟分；同時，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高，積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，使學(xué)生形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，具備一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法。
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