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課外趣味作業(yè)設(shè)計(jì)方法舉隅作文指導(dǎo)
目前，小學(xué)生的語(yǔ)文課外作業(yè)形式單調(diào)，不是背誦就是抄寫，學(xué)生缺乏興趣，盡管作業(yè)不超量，他們?nèi)愿械骄駢毫Υ�，神壓力大，效果不好。因此，課外作業(yè)的布置既要不超量又要有趣味性。那么，如何設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文的課外作業(yè)呢？可以從以下一些方面去考慮：
1、聽廣播。規(guī)定學(xué)生收聽廣播的某一個(gè)節(jié)目，要求聽后把新鮮感人的片斷寫下來(lái)或講給別人聽。
2、看電視。由教師統(tǒng)一布置學(xué)生一周中必看的電視節(jié)目，要求帶著思考性問(wèn)題觀看，每次收看時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。
3、找資料。要求學(xué)生根據(jù)寫景狀物等課文所敘述的內(nèi)容自制教具模型，或幻燈片，加深對(duì)課文的理解。
4、制模型。要求學(xué)生根據(jù)寫景狀物等課文所敘述的內(nèi)容自制教具模型，或幻燈片，加深對(duì)課文的理解。
5、畫線路。以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為序的記敘文，教學(xué)前后，可讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容畫人物活動(dòng)線路圖。
6、填表格。設(shè)計(jì)好表格，讓學(xué)生根據(jù)有關(guān)課文內(nèi)容，在表格中填寫事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果或課文的中心句、關(guān)鍵詞以及字、詞、句、段、篇之間的聯(lián)系等等。
7、寫歌詞。指導(dǎo)學(xué)生把課文內(nèi)容改寫成歌詞，填寫在已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲里或老師譜寫的曲子里，互學(xué)互唱。
8、講故事。要求學(xué)生閱讀與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事，組織學(xué)生在課前或課后演講。
9、出小報(bào)。把學(xué)生分成幾個(gè)小組辦手抄報(bào)，讓每個(gè)學(xué)生都辦一個(gè)小欄目。
10、辨異同。一篇課文教完后，找來(lái)一篇或幾篇在體材、寫法上相似的文章，讓學(xué)生閱讀后辯別相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
11、搞錄音。讓學(xué)生在授課前后，有感情地朗讀課文，并錄成磁帶在班上播放。
12、擬試卷。一篇課文或一個(gè)單元教完后讓學(xué)生根據(jù)老師提出的要求擬一份試卷并做好答案，互相交流。
13、小辯論。預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課文時(shí)，提出有爭(zhēng)議的問(wèn)題，開展小辯論，讓學(xué)生各抒已見。
14、做"醫(yī)生"。布置學(xué)生為本班或兄弟班級(jí)學(xué)生的作業(yè)醫(yī)治錯(cuò)題，幫助找出病根，并把正確的答案寫在另外一張紙上，供別人參考。
15、寄書信。用書信的形式把學(xué)習(xí)某一課的收獲、見解，解決某一難題的過(guò)程向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)或遠(yuǎn)方的親友匯報(bào)。
16、當(dāng)"導(dǎo)游"。游記體材的課文教學(xué)后進(jìn)行模擬旅行，讓學(xué)生輪流當(dāng)"導(dǎo)游"，解說(shuō)一路風(fēng)光。
17、讀報(bào)紙。讓學(xué)生閱讀當(dāng)天報(bào)紙，并輪流或指名宣讀報(bào)紙上刊登的簡(jiǎn)訊、故事及世界各地的人情風(fēng)俗。
18、玩游戲。組織學(xué)生做背誦課文或組詞造句等"接龍"游戲。接不上者唱歌、表演，請(qǐng)下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)往下接。
19、演節(jié)目。在老師的指導(dǎo)下，把有關(guān)課文改寫成快板、對(duì)口詞或其他小節(jié)目，自搭班子自排演。
20、搞試驗(yàn)。常識(shí)性課文教學(xué)前后，可以組織學(xué)生搞動(dòng)植物飼養(yǎng)、栽培或自然現(xiàn)象方面的日常觀察等小試驗(yàn)。
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