七年級生物上冊《第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者》導學案設(shè)計

　　學習目標：

　　1、知識目標：

　�。�1）闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。

　�。�2）闡明光是光合作用必要的條件。

　　（3）說明綠色植物制造有機物對于生物圈的重要意義。

　　2、能力目標：運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造有機物。

　　3、情感目標：認同綠色植物的光合作用對于生物圈的重要意義，培養(yǎng)學生愛綠護綠的情感。

　　學習重難點：重點：綠色植物通過光合作用制造有機物。難點：組織好“綠葉在光下制造有機物”的實驗活動。

　　學習過程：

　　一、導入新課：

　　讓學生觀看圖片資料，從中認識陽光對綠色植物、對自然界的作用，請學生說說這方面的認識。

　　二、合作探究：

　　（一）學生閱讀課本P116-117頁實驗，課前準備好的實驗展示，讓學生說出做法，然后分組討論下列問題：

　　1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？

　　2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？遮蓋一面可以嗎？

　　3、綠色植物制造的有機物是什么？

　�。ǘ�）閱讀課本P118-119頁回答：

　　1、光合作用的意義是什么？

　　2、植物體只有葉片才能進行光合作用嗎？

　　3、綠色植物制造的有機物作用是什么？

　�。ㄈ�）閱讀課本P119頁回答：

　　綠色植物通過光合作用制造了大量有機物意義是什么？

　　三、交流展示

　　四、歸航拾貝

　　光合作用的產(chǎn)物、條件、場所。

　　五、達標測試

　　1、P1201

　　2、P1202

　　3、P1203

　　4、P1204

　　5、下列生物不能進行光和作用的是（）

　　A、海帶B、苔蘚C、小麥D、蘑菇

　　6、光合作用貯存的能量來自（）

　　A、太陽光B、無機鹽C、水D、二氧化碳

　　7、在同一片樹葉上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分別打出同樣的a、b、c三個小圓片，將小圓片脫水后稱重，其重量關(guān)系為（）

　　A、a>b>cB、b>a>cC、a<b<cD、無法確定

　　8、非選擇題

　　如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面

　　遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。分析回答：

　　1、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。

　　2、加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是_____________；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A___________，C____________；實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________________。<b<cD、無法確定8、非選擇題如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。

　　分析回答：

　　1、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。

　　2、加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是_____________；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A___________，C____________；實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________________。

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