- 相關(guān)推薦
關(guān)于電腦多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用論文
在現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)教育在教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面有了巨大的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。電腦在音樂(lè)課堂中運(yùn)用后，教學(xué)模式和教學(xué)方法有了很大的改變，起到了不可替代的作用。從電腦音樂(lè)，到多媒體音樂(lè)電腦和化教學(xué)，都已在音樂(lè)觀念和教學(xué)手段的改革中發(fā)揮了重要作用。在高等音樂(lè)院系的教學(xué)中，配置和多媒體音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化發(fā)展的最佳解決方案之一，是提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。多媒體電腦教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，也是提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、有利于訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。
一些人想象中的音樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)比較輕松的工作，實(shí)際上跟想象的是大有不同的。出色的教學(xué)成果要求教師不僅具有比較清晰的音樂(lè)教學(xué)技巧，而且要具有綜合素質(zhì)修養(yǎng)以及在教學(xué)過(guò)程中能夠采用比較靈活的教學(xué)模式等，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的嗓音條件、音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)悟力的高低以及是否具有認(rèn)真刻苦鉆研精神等方面也面臨很嚴(yán)格的考驗(yàn)。在這樣的前提下，才能適應(yīng)新的教學(xué)模式，彌補(bǔ)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)模式中所留下的問(wèn)題。
電腦教學(xué)的推廣應(yīng)用，充分說(shuō)明高科技能給我們帶來(lái)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率起到了重要作用。運(yùn)用電腦教學(xué)后較好的解決了以前音樂(lè)教學(xué)中所遇到的難題，在音樂(lè)課上我們可以將抽象的例子具體化，利用電腦制作出形象直觀的動(dòng)畫效果，針對(duì)直觀的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)生動(dòng)的講解。將學(xué)生喜歡和善于表演的歌曲利用電腦制作成伴奏帶，還有一些常用常見(jiàn)的歌曲也通過(guò)網(wǎng)上下載，在一些音樂(lè)大課中留出一定的時(shí)間給學(xué)生和著伴奏進(jìn)行表演，不斷給學(xué)生創(chuàng)造能夠鍛煉自我的演出機(jī)會(huì)。把學(xué)生自己在音樂(lè)課堂中學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行錄音、錄象，然后把錄象回放，針對(duì)錄像中的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且這種教學(xué)模式更容易讓學(xué)生接受。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿χ�，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)的重要前提。音樂(lè)課堂中應(yīng)當(dāng)把音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力特點(diǎn)充分發(fā)揮出來(lái)，在教學(xué)的不同階段，依據(jù)學(xué)生各階段的身心發(fā)展規(guī)律以及審美的心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和靈活多變、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。但是，傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)往往沒(méi)辦法很好地考慮學(xué)生的心理感受，教學(xué)方法單一、內(nèi)容單調(diào)，這樣，教師不但苦于教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生正確審美觀的形成難于起到積極作用，有時(shí)還會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至激起他們的逆反心理。
運(yùn)用多媒體電腦音樂(lè)教學(xué)彌補(bǔ)了以前教學(xué)中的不足，電腦音樂(lè)教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)法的束縛，把各種事物和現(xiàn)象非常直觀的表現(xiàn)出來(lái)，并且能夠?qū)⑹挛锇l(fā)展運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程在很短的時(shí)間內(nèi)全方位展示出來(lái)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)教材有了最充分的感知和對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況及時(shí)作出新的調(diào)整。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。興趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著極其重要的作用。正如莎士比亞所說(shuō)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益�！崩纾轰撉僬n上，借用卓別林主演的《淘金記》中的片斷，讓學(xué)生在視覺(jué)的帶動(dòng)下，在歡笑的同時(shí)潛移默化的享受影片中的鋼琴伴奏所帶來(lái)的博大精深的視聽(tīng)效果。于是，同學(xué)們對(duì)鋼琴有了新的深刻認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生目前還處于初級(jí)階段，自身的水平能力還有限，獲得外出演出的機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。充分利用電腦的伴奏功能和錄象功能，就可以在一些大課上適當(dāng)?shù)闹圃煅莩鰴C(jī)會(huì)：電腦伴奏過(guò)程中，教師和其他同學(xué)則是扮演一些比較挑剔的觀眾。在伴奏過(guò)程中運(yùn)用攝像頭將實(shí)際伴奏的真實(shí)情況錄下來(lái)，最后一起反復(fù)觀看，對(duì)于正確優(yōu)勢(shì)的地方加以肯定，同時(shí)對(duì)于不足的地方要給予批評(píng)和指正。學(xué)生通過(guò)親眼觀看了自己的演出情況后，才能更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，這樣有針對(duì)性的改正很快就有成效，學(xué)習(xí)效率自然而然也就在不斷提高。經(jīng)過(guò)多次演出評(píng)比，然后多次觀看演出實(shí)況，對(duì)于每次的實(shí)況進(jìn)行指導(dǎo)和給予肯定，學(xué)生會(huì)逐步形成良好的演出狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)。有時(shí)候音樂(lè)教師對(duì)于一些相對(duì)比較大的曲目，一些比較復(fù)雜的節(jié)奏，可能都把握得不是十分的準(zhǔn)確，所以學(xué)生在不太標(biāo)準(zhǔn)的伴奏下，有時(shí)候還自我感覺(jué)良好，一旦與規(guī)范的伴奏同臺(tái)合作時(shí)，就會(huì)顯得有點(diǎn)“踩不著點(diǎn)”，感覺(jué)有些吃力。運(yùn)用電腦伴奏后，，將已經(jīng)預(yù)先準(zhǔn)備好的伴奏，在每次上課時(shí)多次采用規(guī)范的伴奏帶和學(xué)生進(jìn)行合作，這樣以來(lái)，學(xué)生和規(guī)范的伴奏帶之間或者規(guī)范的樂(lè)隊(duì)合作時(shí)便能得心應(yīng)手。電腦教學(xué)的應(yīng)用也有助于學(xué)生對(duì)各種風(fēng)格的熟悉，從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于處理音樂(lè)作品的能力。
有利于學(xué)生培養(yǎng)全面的素質(zhì)，電腦在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用后，對(duì)學(xué)生在和聲、復(fù)調(diào)感方面很有幫助。MP3也讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品有著更多的感受和體會(huì)；熟練的完成電腦的實(shí)際操作、對(duì)于各種軟件的運(yùn)用有著熟練的掌握，從而使學(xué)生的動(dòng)手能力得到有效提升。電腦應(yīng)用與音樂(lè)課教學(xué)的相結(jié)合，是針對(duì)教學(xué)改革面臨的一個(gè)嶄新的課題。多媒體音樂(lè)教學(xué)是多媒體電腦與電腦音樂(lè)系統(tǒng)的相互結(jié)合。該系統(tǒng)把多媒體電腦的多媒體信息處理功能與音樂(lè)設(shè)備、音樂(lè)軟件相結(jié)合，以直觀的、具體和形象的多媒體方式展示了音樂(lè)教學(xué)。應(yīng)用多媒體音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)、可以明顯提高教學(xué)質(zhì)量和有效的提升工作效率。
多媒體計(jì)算機(jī)開(kāi)始大量進(jìn)入家庭、機(jī)關(guān)單位和學(xué)校，開(kāi)始逐漸普及，在人們周圍的娛樂(lè)、機(jī)關(guān)辦公室和學(xué)校教育課程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。一些中高等院校的科系已配置了多媒體教室，學(xué)校鼓勵(lì)教師使用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，廣大教師也正在積極運(yùn)用多媒體電腦進(jìn)行課程改革，編制CAI教學(xué)課件，充分把多媒體教學(xué)充分運(yùn)用到實(shí)踐中。教學(xué)開(kāi)始了新的多媒體教學(xué)模式。
八十年代末開(kāi)始，CD播放機(jī)、錄像機(jī)、VCD播放機(jī)、組合音響、投影儀等設(shè)備又逐漸加入到音樂(lè)教學(xué)中。有條件的學(xué)校還配備了功放和大功率音箱，教學(xué)效果隨著“視聽(tīng)結(jié)合形式”的成熟而有明顯提高。因此音樂(lè)課的教學(xué)工具要比其他課程要多。不難想象，這么多的設(shè)備帶來(lái)的問(wèn)題是：教師不但要花大量時(shí)間來(lái)連接、切換各種設(shè)備，而且課堂上的時(shí)間會(huì)浪費(fèi)在更換或搜索音像等資料上，煩瑣的操作給正常的教學(xué)行成了制約。
多媒體音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)備的運(yùn)用已經(jīng)有了很大的成效。1。多媒體計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，可以處理文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和電影等媒體的信息，然后把這些信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)并進(jìn)行編輯和修改。2。投影儀可把計(jì)算機(jī)屏幕上的內(nèi)容更加清晰、更直觀的顯示出來(lái)，使課堂中人人都能同時(shí)看到計(jì)算機(jī)屏幕上展示的各種文字和圖像信息，提高學(xué)習(xí)效率。3。大屏幕：懸掛在教室的墻壁上，用來(lái)接受和顯示投影儀投射出的圖像信號(hào)，更好的為課堂教學(xué)中做準(zhǔn)備。4。視頻展示臺(tái)：把書本、畫冊(cè)、照片和實(shí)物的圖像信息直接傳送給投影儀顯示出來(lái)，這樣根據(jù)課件的需求可以放大局部圖像，使重點(diǎn)部分更容易講解和吸收。5。聲卡是計(jì)算機(jī)進(jìn)行音頻信號(hào)處理的附件，它可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏，帶有MIDI接口和相應(yīng)軟件可配器制作電子音樂(lè)作品。6。錄音卡座：播放和錄制音樂(lè)磁帶，可把系統(tǒng)中所有的音頻信號(hào)轉(zhuǎn)錄到磁帶上。學(xué)生可以將自身的實(shí)際情況作出明確的分析。7。功率放大器：接受系統(tǒng)中所有的音頻信號(hào)并進(jìn)行功率放大，然后傳送給音箱，發(fā)出聲音。8。電子合成器：內(nèi)置電腦接口的電子合成器可直接和電腦連接，它集音樂(lè)演奏鍵盤和音源為一體，可通過(guò)鍵盤彈奏直接向電腦輸入音樂(lè)演奏信息，其音源可以提供高質(zhì)量、多音色和多復(fù)音的聲音，更加形象。
音樂(lè)教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷接受新的教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，對(duì)于現(xiàn)代化電子樂(lè)器、設(shè)備和音樂(lè)教育軟件做到不斷更新，使多媒體技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)緊密的結(jié)合起來(lái)。
【電腦多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用論文】相關(guān)文章：
音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用分析論文07-03
多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用07-03
初中音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用論文07-03
教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用論文07-01
幼兒教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用論文06-22
多媒體技術(shù)在射擊教學(xué)中的運(yùn)用論文06-24
高中教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用論文07-03
多媒體教學(xué)在化學(xué)中運(yùn)用教育論文06-23