小學現(xiàn)代教育技術與課程整合教學評比活動方案

　　一、指導思想：

　　為大力實施教育信息化工程，深入探究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術的應用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術與課程整合教學評比活動的通知”精神，特制定我校現(xiàn)代教育技術與課程整合教學評比活動方案。

　　二、參評對象

　　全體在編在職教師

　　三、評比考察點

　　重點考察教師應用現(xiàn)代教育技術、實現(xiàn)與學科教學整合的能力，即在教學中使用“班班通”設備的能力及利用網(wǎng)絡等教學資源進行課堂教學的能力。

　　四、比賽內容

　　1、教學設計和課堂教學

　　2、現(xiàn)場課件制作

　　五、活動程序

　　（一）初賽安排：

　　初賽時間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進行，按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導處，在各校區(qū)教導處指導下做好初賽工作；4月28日前將組內比賽結果和推薦教師報至校區(qū)教導處。

　�。ǘ�）決賽安排：

　　決賽時間為20xx年5月，學校成立評委組組織評比工作，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽（20xx年10月進行）。

　�。ㄈ�）現(xiàn)場課件制作安排：

　　現(xiàn)場課件制作時間為20xx年6月5日，由學校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內制作一個課堂教學使用課件，學校組織評比。

　　六、獎項設置

　　1、課件單項獎：現(xiàn)場課件制作設一、二、三等獎。

　　2、教學綜合獎：依據(jù)教學設計、課堂教學、現(xiàn)場課件制作三項成績總和設一、二等獎。

　　附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術與課程整合課堂教學評比評價表

　　附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術與課程整合現(xiàn)場課件制作評比評價表

　　xx小學

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